Презентация на тему "Органические вещества клетки" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Обобщение по теме: «Органические вещества клетки»

  Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле. Аристотель Подготовили: учитель биологии Лёвушкина Евгения Вадимовна и учитель химии Цанцук Елена Владимировна МАОУ «Лицей «Технический» г. Владивостока»

• 
  Слайд 2

  Цель урока

  Обобщить знания по теме: «Органические вещества клетки» Белки Жиры Углеводы Нуклеиновые кислоты

• 
  Слайд 3

  Задачи урока:

• 
  Слайд 4

  План урока

  Игра крестики-нолики «Углеводы». Строение, свойства, функции углеводов. Примеры. Игры-крестики-нолики «Белки».Строение, свойства, функции белков. Примеры. Игра крестики-нолики «Нуклеиновые кислоты». Строение, свойства, функции нуклеиновых кислот. Примеры. Игра «Найди пару». Жиры. Свойства и функции жиров. Обобщение. Игра «Лабиринт». Закрепление. Интеллект-карта. Рефлексия. Домашнее задание

• 
  Слайд 5
  

  Какие вещества называются органическими? Какие органические вещества , входящие в состав клетки, мы изучили? Вспомните…

• 
  Слайд 6

  Выигрышный путь: углеводы

  Задание: найти понятия по теме и объяснить, как они связаны Крестики-нолики

• 
  Слайд 7

  Выигрышный путь -белки

  Задание: : найти понятия по теме и объяснить как, они связаны Крестики-нолики

• 
  Слайд 8

  Выигрышный путь: нуклеиновые кислоты

  Задание: : найти понятия по теме и объяснить как, они связаны Крестики-нолики

• 
  Слайд 9

  Найди пару: свойства и функции жиров

  Наличие богатых энергией связей Окисление до углекислого газа и воды Нерастворимы в воде Гормоны – производные липидов Низкая теплопроводность и высокая теплоемкость Строительная Регуляторная Защитная Запасающая Энергетическая Задание: : найти соответствие и доказать его

• 
  Слайд 10

  ОбобщениеИгра :Лабиринт:

  Формируется 2 команды. Ответы в очередном порядке. Выбираем категорию I или II. Отвечает сначала одна команда на предложенные вопросы «Да» или «Нет». Зеленый ответ – 1 балл. Красный ответ – неправильный. Подведение итогов по количеству баллов

• 
  Слайд 11
  

  Углеводы это сахариды? (-COOH) – аминогруппа (-NH2) – карбоксильная Окисление 1 г жира → более 1 г воды – запасающая функция жиров? Текст Крахмал – это полисахарид? Глюкоза +фруктоза = сахароза Глюкоза - моносахарид Протеины, белки, протеиды – одно и тоже? Липопротеиды – это жиры с белками? Смола веток сливы – строительная функция углеводов? Большинство липидов- гидрофобны Гемоглобин переносит О2 – транспортная функция белков? Смесь соли и воды нельзя разделить выпариванием Липиды и жиры – это одно и тоже? Текст Нуклеотиды – мономеры нуклеиновых кислот? Хитин – это жир Кислород в составе воздуха – простое вещество Урацил – мономер ДНК? Рибосомные, транспортные, информационные – типы РНК ФинишПовторение – мать учения! Текст O H || | -С – N- Пептидная связь? У гемоглобина крови четвертичная структура белка? ФинишПовторение – мать учения! Да Нет т Нет Да н Да Нет Да Нет Нет Да р Да Нет Да Нет Л Да Нет а Да Нет I П О П О П О и П О П О Дальше Дальше Да Нет Да Нет Нет Да б Нет Да Да Нет Да Нет и Да Нет Нет Да Да Нет II

• 
  Слайд 12

  Закрепление. Интеллект-карта.Правила оформления диаграмм связей

  Чем больше лист, тем лучше. Минимальный формат — А4. Лист необходимо расположить горизонтально. В центре располагается образ всей проблемы, задачи, области знания. От центра исходят толстые основные ветви с подписями — они означают главные разделы диаграммы, которые далее ветвятся на более тонкие ветви. Все ветви подписаны ключевыми словами, заставляющими вспомнить то или иное понятие. Использовать желательно печатные буквы. Разнообразная визуальная декорация — форма, цвет, объём, шрифт, стрелки, значки, позволит выработать свой собственный стиль в рисовании.

• 
  Слайд 13
  

  Пример Задание: создайте свою интеллект-карту по теме *Органические вещества клетки*, отобразив следующие элементы: разнообразие органических веществ клетки, их строение, свойства, функции, классификацию и примеры.

• 
  Слайд 14

  Рефлексия:

  Позиция «Я считаю, что…» Объяснение «Потому, что…» Пример «Я могу доказать это на примере…» Следствие «Исходя из этого, я делаю вывод о том, что…»

• 
  Слайд 15
  

  Домашнее задание По данной теме на выбор составить: не менее 3 игр *Крестики-нолики Не менее 3 игр *Найди пару* Лабиринт Спасибо за внимание