Презентация на тему "Рефлекторная регуляция" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Рефлекторная регуляция

  Урок биологии в 8 классе

• 
  Слайд 2

  Проверь себя

  Если вы согласны с утверждением, отвечаете «да», если не согласны «нет»

  • Множество клеток, сходных между собой по строению и выполняемым функциям, - это органы.
  • Эпителиальные ткани образованы плотно прилегающими друг к другу клетками.
  • Мышечные ткани имеют сильно развитое межклеточное вещество.
  • Соединительные ткани имеют сильно развитое межклеточное вещество.
  • Нервная ткань образована клетками с отростками.
  • Защиту организма обеспечивает мышечная ткань.
  • Возбудимостью и сократимостью обладает нервная ткань.
  • Возбудимостью и проводимостью обладает нервная ткань.
  • Клетки поперечно-полосатой мышечной ткани в отличие от клеток гладкой мышечной ткани содержит сократительные волокна.
  • Нейроны –это клетки, образующие мышечную ткань.

• 
  Слайд 3

  Правильные ответы

  1. Да
  2. Да
  3. Нет
  4. Да
  5. Да
  6. Нет
  7. Нет
  8. Нет
  9. Да
  10. Нет

• 
  Слайд 4

  Оцени себя

  «5» – вы ответили без ошибок

  «4»– 1-3 ошибки

  «3» – 4-5 ошибок

  Более 5 ошибок – повтори тему «Ткани» еще раз

• 
  Слайд 5

  Вспомните

  • Что называют рефлексом?
  • Какие виды рефлексов вы знаете?

• 
  Слайд 6

  Тема урока

  Рефлекторная регуляция

• 
  Слайд 7

  Цель урока

  Способствовать формированию знаний о рефлекторной регуляции организма человека

• 
  Слайд 8

  План урока

  1. Строение нервной системы
  2. Понятие «рефлекс»
  3. Виды рефлексов
  4. Строение рефлекторной дуги
  5. Лабораторная работа «Самонаблюдение мигательного рефлекса»

• 
  Слайд 9

  Нервная система

• 
  Слайд 10
  

  Рефлекс

  Безусловные (врожденные)

  Условные (приобретенные)

• 
  Слайд 11

  Рефлекторная дуга

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Составьте схему рефлекторной дуги

  Рецептор

  Чувствительный нейрон

  Центральное звено

  Двигательный нейрон

  Рабочий орган

• 
  Слайд 15

  Лабораторная работа №1

  Самонаблюдение мигательного рефлекса

  ( ход опыта изложен в тексте §9)

• 
  Слайд 16

  Домашнее задание

  § 9, вопросы в конце параграфа

• 
  Слайд 17

  Спасибо за урок

• 
  Слайд 18

  Информационные источники

  Биология. Человек.8 класс: поурочные планы по уч. Д.В.Колесова, Р.Д.Маша, И.Н.Беляева/авт.-сост. Г.В.Чередникова. – Волгоград: Учитель,2007.