Презентация на тему "Строение клетки. Пластиды" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Преподавание биологии в соответствии ФГОС ООО второго поколения

  Презентация к уроку в 5а классе по теме «Строение клетки. Пластиды» составила учитель биологии I квалификационной категории МБОУ «СОШ №120» Московского района г. Казани Тарасова Вера Михайловна

• 
  Слайд 2

  Что обозначено на рисунке цифрами?

  Ответ запишите в колонки таблицы: 7 6 5 4 3 2 1 3 балла ядрышко ЯДРО ЦИТОПЛАЗМА ВАКУОЛЬ ОБОЛОЧКА ПОРЫ

• 
  Слайд 3
  

  Установите соответствие между органоидами, особенностями их строения и функциями

  ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИИ А) Содержит клеточный сок Б) Обеспечивает защиту клетки В) Объединяет структуры клетки Г) обеспечивают связь клеток между собой и внешней средой Д) Содержит наследственную информацию Е)Находится в ядре ОРГАНОИДЫ КЛЕТКИ 1) Ядро 2) Цитоплазма 3)Вакуоль 4)Оболочка 5)Поры 6)Ядрышко 3 балла

• 
  Слайд 4
  

  Задание: Сравните и найдите различия Растительная клетка Животная клетка

• 
  Слайд 5

  Тема урока:«Строение клетки. Пластиды»

  Цель урока: продолжить формирование представлений о строении клетки, выявить виды и роль пластид.

• 
  Слайд 6
  

  Что сегодня мы должны узнать о пластидах? 2.Какие бывают пластиды? 3. Для чего они нужны? 1. Что такое пластиды ? 3 балла

• 
  Слайд 7

  Инструктаж к лабораторной работе

  Вспомни устройство микроскопа и приведи в рабочее положение 2. Повтори правила работы с микроскопом. 3. Повтори правила техники безопасности при выполнении лабораторной работы . Повтори правила работы с микроскопом. Штатив поверни ручкой «к себе». Для работы поле зрения микроскопа должно быть ярко освещено. Положи готовый препарат на столик микроскопа. Закрепи его зажимом. Глядя в окуляр, медленно вращай большой винт, пока не появится четкое изображение. Делай это осторожно, чтобы не раздавить препарат. Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы. Подготовить к работе рабочее место. Точно выполнять указания учителя при проведении работы. Изготавливая препараты для рассматривания их под микроскопом, осторожно брать покровное стекло большим и указательным пальцами за края и аккуратно опускать на предметное стекло, чтобы оно свободно легло на препарат. Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы. Подготовить к работе рабочее место. Точно выполнять указания учителя при проведении работы. Изготавливая препараты для рассматривания их под микроскопом, осторожно брать покровное стекло большим и указательным пальцами за края и аккуратно опускать на предметное стекло, чтобы оно свободно легло на препарат. Штатив поверни ручкой «к себе». Для работы поле зрения микроскопа должно быть ярко освещено. Положи готовый препарат на столик микроскопа. Закрепи его зажимом. Глядя в окуляр, медленно вращай большой винт, пока не появится четкое изображение. Делай это осторожно, чтобы не раздавить препарат.

• 
  Слайд 8
  

  Лабораторная работа«Приготовление микропрепарата и рассматривание пластид в клетках листа элодеи и томата под микроскопом»

  Цель работы: приготовить микропрепарат и рассмотреть пластиды в клетках листа элодеи, томата под микроскопом.

• 
  Слайд 9

  Оборудование

  Световой микроскоп Чашка Петри Элодея, плоды томата Зубочистка Бинт или ватный диск Пипетка Предметные и покровные стекла

• 
  Слайд 10
  

  а) Приготовьте препарат клеток листа элодеи. Для этого отделите лист от стебля, положите его в каплю воды на предметное стекло и накройте покровным стеклом.  б) Рассмотрите препарат под микроскопом. Найдите в клетках хлоропласты. Сравните увиденное с рисунком 21 на стр. 37 учебника.  в) Зарисуйте строение клетки листа элодеи. Ход работы:

• 
  Слайд 11
  

  2. а) Приготовьте препараты клеток плодов томата.  Для этого в каплю воды на предметном стекле иглой перенесите частицу мякоти. Кончиком иглы разделите мякоть на клетки и накройте покровным стеклом.  б) Рассмотрите препарат под микроскопом. Найдите в клетках хромопласты. 3. Вывод: Заполните таблицу 3 балла

• 
  Слайд 12

  Гимнастика

• 
  Слайд 13
  

  Пластиды Что? Когда? Как? 1 балл Правильно ли я понял… 1 балл Что хорошо? Что плохо? 3 балла Что было бы…? 3 балла Где используют? 2 балла Почему? 2 балла 3-9 баллов

• 
  Слайд 14

  Рефлексия (Светофор)

  урок понятен некоторые задания на уроке вызвали затруднения задания на уроке трудные, многое не понял

• 
  Слайд 15

  Домашнее задание

  Прочитать параграф 7 ответить на вопросы устно на странице 38 составить синквейн по теме «Пластиды»

• 
  Слайд 16

  Спасибо за урок!