Презентация на тему "Методы и формы научного познания"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Министерство образования и науки Российской ФедерацииГосударственное образовательное учреждениеВысшего профессионального образованияТюменский государственный университет Институт гуманитарных наук Кафедра новой истории и международных отношений 

  Методы и формы научного познания Подготовила: студентка 2 курса 904 гр. Воробей К.В. Проверил: Муравьёв И.Б. Тюмень 2011

• 
  Слайд 2

  Содержание

  Глава 1. Научное познание 1.1 Задачи научного познания 1.2 Особенности научного познания Глава 2. Уровни научного познания Глава 3. Методы эмпирического уровня НП 3.1 Наблюдение 3.2 Эксперимент 3.3 Факты, анализ, синтез Глава 4.Методы теоретического уровня НП 4.1 Метод исследования Глава 5. Формы научного познания Тесты для самопроверки Библиографический список

• 
  Слайд 3

  Глава 1. Научное познание

  это процесс получения объективного, истинного знания, направленного на отражение закономерностей действительности.

• 
  Слайд 4

  Задачи научного познания

  Описание Объяснение Предсказание Глава 1. 1.1 Задачи научного познания

• 
  Слайд 5

  Глава 1.1.2 Особенности научного познания

  Достоверное обобщение фактов; Объективная истина; Ориентация на воплощение в практике; Целостная развивающаяся система понятий, теорий, гипотез, законов; Применение специфических материальных средств (приборов, инструментов); Строгая доказательность, обоснованность полученных результатов, достоверность выводов.

• 
  Слайд 6
  

  Ф. Бэкон Р. Декарт

• 
  Слайд 7

  Глава2.Уровни научного познания

• 
  Слайд 8
  

  Глава 3. Методы эмпирического уровня научного познания. 3.1 Наблюдение.

  Наблюдение Однозначность цели, замысла Системность в методах наблюдения Объективность Возможность контроля

• 
  Слайд 9

  Глава 3.3.2 Эксперимент.

  Эксперимент Качественный Измерительный (количественный) Социальный Мысленный

• 
  Слайд 10

  Глава 3.3.3 Факты, анализ, синтез.

  Факты Анализ Синтез

• 
  Слайд 11

  Глава 4.Методы теоретический уровень научного познания.

  Абстрагирование Аналогия Моделирование Предметное Аналоговое Знаковое Мысленное Модельный эксперимент Дедукция Индукция

• 
  Слайд 12

  Глава 4. 4.1 Метод исследования.

  Метод исследования (системный подход) Изучение феномена целостности и установление состава целого, его элементов; Исследование закономерностей соединения элементов в систему, т.е. структуры объекта, что образует ядро системного подхода; В тесной связи с изучением структуры необходимо изучение функций системы и ее составляющих, т.е. структурно - функциональный анализ системы; Исследование генезиса системы, ее границ и связей с другими системами.

• 
  Слайд 13

  Глава 5. Формы научного познания

  Теория - наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности.

• 
  Слайд 14
  

  Проблема - форма знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать.

• 
  Слайд 15
  

  Гипотеза - форма знания, содержащая предположение, сформулированное на основе ряда фактов, истинное значение которого не определено и нуждается в доказательстве.

• 
  Слайд 16

  Тесты для самопроверки

  В научном познании выделяют два уровня: 1) эмпирический и теоретический; 2) новаторский и репродуктивный; 3) диалектический и метафизический; 4) эклектический и монистический. К эмпирическому уровню познания относится: 1) анализ фактов; 2) выдвижение гипотез; 3) построение картины мира; 4) построение теории. К методам теоретического уровня познания НЕ относится: 1) системных подход; 2) эксперимент; 3) структурно-функциональный анализ; 4) моделирование. Назовите формы научного познания.

• 
  Слайд 17

  Библиографический список

  Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. М., 1997. Гл. XIV  Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. «Философия для технических вузов». Ростов - н/Д.:Феникс,2001 Спиркин А.Г. Философия. Учебник. М., 1999. Гл. XII