Презентация на тему "Баскетбол через призму математики" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Министерство образования и науки Республики БурятияКомитет по образованию г. Улан-УдэМуниципальное автономное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №65 г. Улан-Удэ имени Г.С. Асеева»III городская научно-практическая конференция«Первые шаги в науку» для учащихся 1-4 классов Секция «Математика (физика вокруг нас)»Тема: «Баскетбол через призму математики»

  Выполнил: Ананин Павел, ученик 2 «г» класса Руководитель: ВанзатоваБаирмаРинчинимбуевна, Учитель начальных классов МАОУ «СОШ №65 г. Улан-Удэ имени Г.С. Асеева», высшая категория

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Цель исследования: определить взаимосвязь между математикой и баскетболом. Объект исследования: спортивная игра «Баскетбол». Предмет исследования: математические составляющие спортивной игры баскетбол.

• 
  Слайд 4
  

  Гипотеза исследования: знание математики способствует развитию спортивной игры баскетбол. Задачи: изучить литературу по теме исследования; собрать материал из истории развития баскетбола ; привести примеры математического анализа, сравнения данных в баскетболе; провести анкетирование;

• 
  Слайд 5
  

  Методы исследования: поиск достоверных источников информации с помощью журналов, газет, использование компьютерных технологий; использование Интернет-ресурса при изучении данной темы; анкетирование; наблюдение; обобщение собранного материала.

• 
  Слайд 6
  

  Первыеофициальныеправиладляигры в баскетболабылиприняты в США 20 января 1892 года.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  На втором этапе моей исследовательской работы я провел анкетирование среди учеников своего класса с целью выявления представлений связи математики и баскетбола.

• 
  Слайд 11

  Баскетбольные задачи

  «Игрок пробегает 300 метров за 1 мин 15 сек. За какое время он пробежит баскетбольную площадку вдоль (поперек, половину), если будет бежать с той же скоростью? (размер баскетбольной площадки 15х28 метров)». «На атаку по правилам отводится 24 секунды.  Какое расстояние пробежит игрок за это время, если будет бежать с той же скоростью? Сколько полных кругов по баскетбольной площадке он пробежит?».

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Исходяизпроделаннойработы, я сделалследующиевыводы: - баскетболнеобходитсябезматематики; - баскетбол – этотожеинтеллектуальныйродзанятий, математикапомогаетдобиватьсявысокихспортивныхрезультатов. Я убедился, что математические знания помогают достичь высоких результатов в спорте. Но на этом я не ставлю «точку», а продолжу своё исследование, так как я решил изучить баскетбол с точки зрения науки физики.

• 
  Слайд 14
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!