Презентация на тему "Формирование ЗОЖ в учебной и внеучебной деятельности."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБОУ «Кулундинская средняя общеобразовательная школа №1»Кулундинского района, Алтайского края

  Формировании ЗОЖ в учебной и внеучебной деятельности. Удовенко Светлана Олеговна, учитель начальных классов, первой категории, стаж работы 19 лет. 2015г.

• 
  Слайд 2
  

  Статистические данные последних лет свидетельствуют о том, что за время обучения детей в школе состояние их здоровья ухудшается в 4-5 раз, поэтому проблемы сохранения здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни сегодня особенно актуальны.

  Учитывая это, я поставила перед собой цель создать здоровьесберегающие условия в организации учебно – воспитательного процесса. Особенность работы учителя начальных классов в том, что он не только учитель все 4 года, но и классный руководитель. А такая двоякая роль позволяет организовать воспитательную работу как непрерывный процесс.

• 
  Слайд 3

  Меня заинтересовали вопросы:

  как помочь ребёнку быть физически здоровым? как бороться с имеющимися заболеваниями? как с наибольшей пользой проводить профилактические мероприятия?

• 
  Слайд 4
  

  В учебно-воспитательном процессе я использую здоровьесберегающую технологию В.Ф.Базарного

• 
  Слайд 5
  

  Для профилактики простудных заболеваний провожу целый ряд закаливающих процедур, таких как:

  Прогулки на свежем воздухе; Самомассаж «9 волшебных точек»по методике А.А.Уманской; Дыхательная гимнастика в игровой форме; Хождение босиком по «дорожке здоровья»; Соблюдение санитарно-гигиенических норм; Проведение курсов фитотерапии(осень и весна).

• 
  Слайд 6
  

  2012-2013уч.год 78% 22% 40% 60% 76%

• 
  Слайд 7

  Для улучшения осанки использую:

  Ростомерную мебель Деревянный массажер Массажную дорожку Сенсарно-дидактическую подвеску

• 
  Слайд 8

  Грудно-плечевой тест

• 
  Слайд 9

  Для улучшения зрения использую:

  Ручное поджвижное наборное полотно Сигнальные метки Офтальмотренажер Бегущие огоньки Схемы зрительно-двигательных троекторий Сенсорно-дидактическая подвеска

• 
  Слайд 10

  Результаты обследования зрения мед.работником

• 
  Слайд 11
  

  Одним из важнейших факторов развития здорового образа жизни является гигиеническое воспитание детей через выработку культурно-гигиенических навыков и культуры еды.

  Гигиеническое воспитание включает в себя и санитарно – просветительскую работу.

• 
  Слайд 12

  Во внеурочное время по формированию ЗОЖ проведены:

  В 1 классе игра-путешествие «В гостях у Мойдодыра», беседа и конкурс рисунков «Самые полезные продукты», театрализованное представление «Одеваюсь по погоде», соревнование «Солнце, воздух и вода –наши лучшие друзья»; Во 2 классе беседа «В стране Олимпионников», викторина «На вкус и цвет товарищей нет», эстафета «Двигательные упражнения с предметами», утренник «Лаборатория –Чайная компания-»; В 3 классе беседа, конкурс поделок «Самые витаминные продукты», экскурсия в природу «Лекарственные травы», игра-путешествие «Мы летим в космос»; В 4 классе туристический поход «Прогулка по неведанным тропам», беседа «Что надо кушать, чтобы стать сильнее», утренник «Движение есть жизнь», беседа с психологом «Влияние никотина и алкоголя на организм человека».

• 
  Слайд 13
  

  Работу по формированию ЗОЖ и профилактике различных заболеваний регулярно провожу во время уроков. Так, например, на уроке русского языка дети пишут сочинение «Разговор с травами луга», «Здоровым быть –долго жить». На уроках окружающего мира закладываю основы ответственного отношения к своему здоровью, выделяю компоненты здоровья, формы и правила закаливания. На уроках ИЗО, при изучении темы «Витамины», учащиеся рисуют овощи и фрукты, на уроках технологии по теме «Личная гигиена» изготавливают носовые платки.

• 
  Слайд 14
  

  Проблему здоровьесбережения можно решить только в тесном контакте с родителями.Темы родительских собраний:

  1 класс «Жизнь ребенка и его школьные успехи» «Каков он – здоровый ребенок?» 2 класс «Чудеса современной техники и режим дня» «Физическое воспитание в семье» 3 класс «Активный отдых. Каков он?» 4 класс «Поговорим о вредных привычках»

• 
  Слайд 15

  С активным участием родителей провожу

  соревнования «Спортивная копилка класса»; конкурс на лучший комплекс утренней гимнастики; Чествование спортивных семей, активно занимающихся спортом и посещающих спортивные секции; Праздник «Если хочешь быть здоров – закаляйся!»; Дни здоровья.

• 
  Слайд 16
  

  Результатом моей целенаправленной работы по формированию ЗОЖ и созданию здоровьесберегающих условий в организации учебно-воспитательного процесса считаю то, что все учащиеся класса посещают спортивные или физкультурно-оздоровительные секции и кружки

  Футбол Аэробика Хореография Традиционные спортивные игры

• 
  Слайд 17
  

  Здоровьесберегающая технология В. Ф. Базарного, технология здорового раскрепощённого развития детей даёт положительные результаты.

  У детей, занимающихся в режиме «Сенсорной свободы и психомоторного раскрепощения» значительно улучшается состояние здоровья в целом, улучшается образно – сканирующая функция зрения и осанка.

• 
  Слайд 18
  

  Эти учащиеся отличаются самостоятельностью мышления, свободой суждений, у них укрепляются и развиваются внимание, память, воля, возрастает объём усваиваемого на уроках учебного материала.

• 
  Слайд 19
  

  «Здоровье- это резервы сил: иммунных, защитных, физических и духовных. И они не даются изначально, а взращиваются по законам воспитания. А наукой воспитания является педагогика.» В.Ф.Базарный.

• 
  Слайд 20
  

  Спасибо за внимание