Презентация на тему "Игровая технология на уроках физической культуры." 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Игровая технология на уроках физической культуры.

  «Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет» А.С. Макаренко Выполнил учитель физической культуры МОУ лицей «Экос» Скрипников Виктор Тимофеевич

• 
  Слайд 2

  Игроваятехнология – это уникальная форма обучения.

  Урок-игра – это увлекательное познание. В игре ребенок открывает свои умения, узнает окружающий его мир и свое место в нем.

• 
  Слайд 3
  

  Игры на уроках выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности.

  - учебная деятельность подчиняется правилам игры; - учебный материал используется в качестве его средства, в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую; - успешное выполнение дидактического задания связывается с результатом игры.

• 
  Слайд 4
  

  Подвижные игры - это доступный и очень эффективный метод воздействия на ребенка.

  В игре используются естественные движения в развлекательной ненавязчивой форме. Главный признак подвижных игр - наличие двигательных действий, благодаря чему они являются отличным средством и методом физического развития.

• 
  Слайд 5

  Подвижные игры развивают

  Физические качества: быстрота сила ловкость выносливость гибкость Интеллектуальные качества: память наблюдательность сообразительность

• 
  Слайд 6

  В игре развиваются познавательные процессы

  Ребенок - мыслит; - мгновенно реагирует на действия соперника и партнера; - выбирает из множества действий одно, которое наиболее целесообразно.

• 
  Слайд 7

  Игровая деятельность используется:

  - в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия темы и даже раздела; - как элементы более обширной технологии; - в качестве урока или его части; - как технология внеклассной работы.

• 
  Слайд 8

  Игровые технологии используются для:

  развития физических качеств; формирования умений и навыков в выполнении физических упражнений; активизации и совершенствовании основных психических процессов.

• 
  Слайд 9

  Игра – жизненно важная потребность детей!!!

  Игра способствует разностороннему физическому и умственному развитию; воспитанию морально - волевых качеств; укреплению организма ребенка. Развивается ориентировка в пространстве; Координация; Вырабатываются и закрепляются движения.

• 
  Слайд 10

  Чтобы игра приносила пользу, следует:

  соблюдать правила игры; технику безопасности; проводить игру с дидактической направленностью.

• 
  Слайд 11

  Требования к отбору игр:

  Игра должна давать новые понятия. В игре должны развиваться способности правильно оценивать пространственные и временные отношения , быстро реагировать на часто меняющуюся обстановку. Дидактическое и двигательное содержание игры должно соответствовать особенностям программного материала. Степень сложности игры должна соответствовать усвоенным умениям и навыкам.

• 
  Слайд 12

  При проведении игры необходимо соблюдать следующие правила:

  1. Простота и доступность. 2. Ребенок - активный участник игры. 3. Безопасность используемого инвентаря. 4. Игра не должна унижать достоинства играющих. 5. Учитывать принцип: от трудного к легкому; от сложного, к простому.

• 
  Слайд 13

  Эффективные игры:

  Игра «Бильбоке»Игра развивает: точность и глазомер. Игра «Бег с картофелиной» Игра развивает: координацию движений, скорость, глазомер Игра «Тягач» Игра развивает: командный дух, тактику, силу. Игра «Жмурки-носилки» Игра развивает: тактику, стратегическое мышление, координацию в пространстве, скорость реакции.

• 
  Слайд 14
  

  Игровая технология – это один из качественных методов, при умелом использовании которого можно добиться большей эффективности урока.