Презентация на тему "Консультация учителя-логопеда для педагогов ДОУ на тему: "Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми по речевому развитию""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми по речевому развитиюИспользование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми по речевому развитию

  Учитель-логопед: Демьяненко В.Н.

• 
  Слайд 2
  

  Цель здоровьесберегающих технологий в речевом развитии:  создание условий для речевого развития и оздоровление всего организма ребенка.

• 
  Слайд 3
  

  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ: - артикуляционная гимнастика; - элементы дыхательной гимнастики; -упражнения, направленные на профилактику нарушений зрения; - развитие мелкой моторики («Су-джок»); - физминутки; самомассаж; игры с песком; -кинезиологическиеупражнения (элементы нейропсихилогии).

• 
  Слайд 4
  

  Артикуляционная гимнастика с элементами биоэнергопластики Цель: профилактика предупреждения неправильного произношения и коррекция уже имеющихся нарушений звукопроизношения; выработка качественных, полноценных движений и определённых положений органов речедвигательного аппарата, умения синтезировать простые движения в сложные).

• 
  Слайд 5
  

  Дыхательная гимнастика Цель:способствует развитию и укреплению грудной клетки направлена на закрепление навыков диафрагмально – речевого дыхания необходима для формирования правильного звукопроизношения.  Ракета Воздушный шарик Рисование букв Веточка Крокодил

• 
  Слайд 6
  

  Зрительная гимнастика Цель:улучшение циркуляции крови и внутриглазной жидкости глаз; укрепление мышц глаз; улучшении аккомодации (это способность глаза человека к хорошему качеству зрения на разных расстояниях). 

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Самомассаж Целью самомассажа является в первую очередь стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата, а также в определенной степени и нормализация мышечного тонуса данных мышц.

• 
  Слайд 9
  

  Игры с песком для развития речи развитие диафрагмального дыхания; регуляция мышечного тонуса, совершенствование мелкой моторики. закрепление правильного произнесения звуков; развитие фонематического слуха; расширение словарного запаса; развитие языкового анализа и синтеза; обучение грамоте; совершенствование грамматического строя речи; развитие связной речи.

• 
  Слайд 10
  

  Развитие мелкой моторики (шарики «Су-Джок») Цель: активизация речевых областей коры головного мозга ребёнка.

• 
  Слайд 11
  

  Кинезиологические упражнения (элементы нейрогимнастики)  Цель: определённым комплексом движений, активизировать межполушарное взаимодействие (происходит синхронизация работы полушарий).

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  ВЫВОД: Таким образом, здоровьесберегающиетехнологии дают положительный результат: снижение уровня заболеваемости; 2) повышение работоспособности, выносливости; 3) развитие психических процессов; 4) улучшение зрения; 5) формирование двигательных умений и навыков; 6) развитие общей и мелкой моторики; 7) повышение речевой активности.