Презентация на тему "Методы и приемы мотивации детей 3-4 лет на занятиях по физической культуре"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Консультация на тему: «Методы и приемы мотивации детей 3-4 лет на занятиях по физической культуре» Выполнила: Зизевских О.О., воспитатель

• 
  Слайд 2
  

  Цель: определение методов и приемов мотивации детей 3-4 лет на занятиях по физической культуре

  Задачи: Изучить понятия «Мотивация», «Метод», «Прием» Разобрать виды мотивации Проанализировать классификацию методов и приемов мотивации детей на занятиях по физической культуре

• 
  Слайд 3
  

  Мотивация - это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение цели.Цель мотивации - заинтересовать ребенка, поставить перед ним какую-то проблему и побудить решить ее.

  Виды мотивации внутренняявнешняя положительнаяотрицательная

• 
  Слайд 4
  

  Метод – (от лат. «Способ достижения цели») – система действий педагога в процессе обучения движениям, в зависимости от содержания учебного процесса, конкретных задач и условий обучения

  Метод Словесный Наглядный Практический 1.объяснение1. наглядно-зрительный прием 1. повторение упражнений 2. пояснение2. наглядно-слуховой прием с изменениями и без 3. указания3. тактильно-мышечный прием 2. повторение упражнений 4. подача команд в игровой форме 5. вопросы к детям 3. повторение упражнений 6. образный рассказ в соревновательной форме 7. беседа 8. словесная инструкция

• 
  Слайд 5
  

  Прием - часть метода, его деталь, дополняющая и конкретизирующая метод.

  Наглядно- зрительные приемы: Наглядно-слуховые приемы: Тактильно-мышечные - показ физических упражнений - музыка приемы: - использование наглядных пособий - песни - непосредственная - имитация (подражание) помощь воспитателя - зрительное ориентиры

• 
  Слайд 6

  Приемы мотивации

  1. «Как взрослые» Побуждение к деятельности: будем как взрослые что-то выполнять (например, приседать) Цель приема: формировать самостоятельность. Алгоритм применения приема: Развитие стремления действовать как взрослые. Например: «Ты ведь большой, а большие приседают правильно, не балуются» 2. «Буду как…» Побуждение к деятельности: предложить представить себя как папа, мама, космонавт. Цель приема: Формирование зарождающихся общественно- ценных мотивов действия. Например: «Солдаты шагают строем друг за другом и высоко тянут колени» 3. «Помоги мне» Побуждение к деятельности: попросить детей собрать инвентарь. Цель приема : формировать интерес к совместным делам, которые можно выполнять вместе со взрослым. Алгоритм применения приема: предложить детям собрать из поролоновых кубиков стенку. 4. Использование игровых персонажей. Использование игровых персонажей и игровая мотивация взаимосвязаны. Игровые и сказочные персонажи могут «приходить в гости», «знакомиться», «давать задания», «рассказывать увлекательные истории», могут и оценивать результаты труда малышей.

• 
  Слайд 7

  Лучшая мотивация – семья!

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Зажжем искру любви к спорту в каждом ребенке!