Презентация на тему "Мини-проект «Здоровье для дошкольников»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мини-проект «Здоровье для дошкольников»

  Автор мини проекта: воспитатель Кривцун Анна Сергеевна муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №62 г.Новочеркасск 2017

• 
  Слайд 2
  

  Цель проекта: приобщение детей к здоровому образу жизни через организованную модель оздоровления в ДОУ Задачи проекта: Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни. Развивать познавательные интересы детей, потребности в познании на тему здоровый образ жизни. Формировать интерес к сохранению и укреплению здоровья. Воспитывать у детей бережное, отношение к собственному здоровью. Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей. Обогащать и расширять словарный запас детей, развивать связную речь, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки. Провести работу с родителями, привлекая их к совместной деятельности с детьми.

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность проблемы: Здоровье- это сущностное свойство человека сохранять высокую жизнеспособность и свободу в изменяющихся условиях внешней среды, или коротко, здоровье - это способность жить свободно. Эта способность зависит от резервов организма, набора приспособительных форм поведения и адекватного восприятия. Человек рождается в лучшем случае без болезней, но всегда без здоровья - здоровье должно формироваться в процессе всей жизни. С учетом этого возникает необходимость перехода от охраны здоровья к его формированию или воспитанию.

• 
  Слайд 4
  

  Педагогическое влияние оказывается на человека, в основном, в период детства то есть в образовательных учреждениях. Здесь важными факторами являются здоровье сберегающая инфраструктура учреждения, комплексный подход к формированию и сохранению здоровья в организации воспитательно-образовательного процесса. Важным механизмом формирования культуры здоровья будет влияние на когнитивный компонент и мотивацию воспитанника. Когнитивный компонент означает информированность ребёнка в области культуры здоровья (физиология и анатомия человека, понятие здоровья, факторы, влияющие на здоровье человека и т.д.). В учебных учреждениях большое внимание уделяется мотивации воспитанников на здоровый образ жизни. То есть, вырабатывается сознательная потребность в собственных взглядах и убеждениях на отсутствие вредных привычек, жизненную и когнитивную активность.

• 
  Слайд 5
  

  Сроки и этапы реализации проекта:1.Организационно-подготовительный(IV неделя января).-обоснование актуальности темы, мотивация его выбора;-анкетирование родителей, диагностика детей группы;-подбор методической, научно популярной и художественной литературы, иллюстрационного материала по данной теме;-составления плана работы над проектом;-изучение опыта работы ДОУ Ростовской области по данной теме. 2.Основной-практический (Iнеделя февраля). совместная деятельность воспитателя с детьми и родителями воспитанников: -организация и проведение циклов занятий -совместных мероприятий -проведение конкурсов-выставок в группе -коллективное мероприятие «Мы здоровью скажем «ДА» 3.Заключительный(II неделя февраля).-обобщение результатов работы;-анализ совместной деятельности, сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми; -презентация проекта на педсовете в ДОУ и групповом родительском собрании  

• 
  Слайд 6
  

  Предполагаемый результат:1.Обогащение знаний детей оздоровом образе жизни, расширились познавательные интересы детей, потребность в познании и укреплении здоровья. 2. Совершенствование физических способностей в совместной двигательной деятельности детей. 3.Воспитание бережного, отношения к собственному здоровью. 4.Совершенствование уровня накопленных практических навыков детей и родителей: - развитие словотворчества, - развитие интереса к здоровьесбережению у детей и взрослых, - совершенствование стиля партнёрских отношений. Важно еще раз подчеркнуть, что культуру здоровья необходимо формировать в детском возрасте, а затем укреплять в течение всей жизни. Кроме того, человек должен систематически воплощать теоретические знания в повседневной жизни с целью стабилизации своего здоровья, то есть оздоровления.

• 
  Слайд 7
  

  Ресурсное обеспечение проекта: Методическая литература по программе «Детство», детская энциклопедия, детская художественная литература, наглядно-демонстрационный материал, атрибуты к сюжетно-ролевым играм детей, ресурсы Интернет, памятки и буклеты для родителей др. статьи в родительский уголок «Культура здоровья», «Оздоровительные технологии», «Изречения известных людей о здоровье».

• 
  Слайд 8
  

  «С утра до вечера» интегрированное занятие (познавательное + изо) Режим дня

• 
  Слайд 9
  

  «Правила личной гигиены» Познавательное занятие с использованием ИКТ Личная гигиена

• 
  Слайд 10
  

  Презентация для родителей «Оздоровительные системы»

• 
  Слайд 11
  

  «Здороваясемья» Физкультурное занятие

• 
  Слайд 12
  

  «Витаминная семья» Питание

• 
  Слайд 13
  

  Беседа: «Безопасность на зимней прогулке»

• 
  Слайд 14
  

  «Везде нужна сноровка, закалка, тренировка» Подвижные игры на свежем воздухе Игры зимой

• 
  Слайд 15
  

  Электронная презентация «Зимние виды спорта»

• 
  Слайд 16
  

  Коллективная работа «Ребята, давайте вести здоровый образ жизни» Папа, мама, я «Здоровая семья»

• 
  Слайд 17
  

  Коллективное мероприятие «Мы здоровью скажем « ДА»

• 
  Слайд 18