Презентация на тему "Образовательные здоровьесберегающие технологии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Образовательные здоровьесберегающие технологии

  Учитель МОУ Шатковская СОШ №1:Мясникова А.Н.

• 
  Слайд 2
  

  Цель: обеспечить школьникам возможность сохранения здоровья на весь период обучения в школе.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи: организация работы с наибольшим эффектом для сохранения и укрепления здоровья обучающихся; Создание условий ощущения у детей радости в процессе обучения; Осознание школьником ценности здоровья для собственной жизни; Обучение ребёнка различным приёмам и методам сохранения и укрепления своего здоровья с целью самостоятельного применения их в последствии.

• 
  Слайд 4
  

  Методы и приёмы обучения: комфортное начало и окончание урока;

• 
  Слайд 5
  

  проведение на уроке дыхательной гимнастики, самомассажа, упражнений, направленных на поддержание у учащихся высокого уровня работоспособности и повышение стрессоустойчивости;

• 
  Слайд 6
  

  объяснение нового материалла с опорой на субъективный опыт учащегося; упорядочение системы домашних заданий, их дозировка, выбор, творческий характер; учёт индивидуальных способностей и особенностей ребёнка; опрос только тех учащихся, которые желают отвечать;

• 
  Слайд 7
  

  включение в содержание уроков диктантов, упражнений, текстовых задач, заданий, связанных с изучением своего собственного здоровья; личный пример учителя; организация рефлексии;

• 
  Слайд 8
  

  Игровые методы психокоррекции – это игры на развитие мышления и речи, внимания, памяти и восприятия, наблюдательности, произвольных движений и самоконтроля, сообразительности, самодисциплины и самоорганизации ;

• 
  Слайд 9

  Формы организации деятельности:

  Работа в группах (статист.,поджвиж.) Работа в парах (подвижная

• 
  Слайд 10
  

  фронтальный опрос с использованием предмета (мяча);

• 
  Слайд 11
  

  использование элементов игры в качестве обратной связи и оценки ответов одноклассников; хлопанье в ладоши;

• 
  Слайд 12
  

  использование сигнальных карточек различного цвета;

• 
  Слайд 13
  

  деятельность с элементами соревнований.

• 
  Слайд 14

  Средства:

  1-я группа (снимающие физическое напряжение, усталость): физминутки, перемена поз, упражнения для глаз, упражнения, стимулирующие биологические активные точки, комплекс физических упражнений – наклонов, приседаний, вращательных движений рук.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  2-я группа (включающие физические упражнения, совмещённые с выполнением учебных заданий): Ритмичные игры, Приём «живого настроения» (где учащиеся берутся за руки), Карточки «я» и «хор» (обозначения кто должен говорить).

• 
  Слайд 17

  Динамическая пауза (прогулка)

• 
  Слайд 18
  

  3-я гр.(втягив.уч-ся в деят-ть): «завлекалочки»(яр-кие картинки с задан.

• 
  Слайд 19
  

  4-я группа (втягивающие в обсуждение и прогнозирование предстоящей работы): Различные вопросы, затрагивающие сущностные, смысловые характеристики изучаемого материала и личностные качества обучаемых.