Презентация на тему "Проект " Здоровейка""

Содержание

• 
  Слайд 1

  « ЗДОРОВЕЙКа»

  Проект во второй младшей группе МКОУ « СШ № 9»

• 
  Слайд 2

  Проект «ЗДОРОВЕЙКА»

  Продолжительность проекта: две недели, краткосрочный Тип проекта: познавательно-игровой Участники проекта: дети второй младшей группы, родители детей, воспитатели группы Возраст детей: дети второй младшей группы (3-4 года)

• 
  Слайд 3

  Проблема проекта

  Дети не знакомы с понятием «здоровый образ жизни», они не осознают значимость здоровья и как его сохранить и укрепить. На вопрос воспитателя: « Что нужно делать, чтобы не болеть?». Дети отвечают: «Надо пить лекарства или таблетки». Поэтому требуется от нас формировать у детей привычки к здоровому образу жизни, которые должны стоять на первом месте. У детей не достаточно развиты культурно гигиенические навыки. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.

• 
  Слайд 4
  

  Цель проектаНачальное формирование основ здорового образа жизни у детей 3- 4 лет. Помочь детям понять значение здорового образа жизни для здоровья. Совершенствовать культурно-гигиенические навыки у детей.Повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение с воспитателями группы.

• 
  Слайд 5

  задачи проекта

  Образовательные:1. Дать представление о здоровом образе жизни.2. Закреплять правилами личной гигиены.3. Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.Развивающие:1. Развивать культурно-гигиенические навыки у детей.2. Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур.3. Развивать у детей умения выполнять правильно дыхательные гимнастики и упражнения.Воспитательные:1. Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей. 2. Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму.3. Воспитывать у детей желание выглядеть чистым, аккуратным и опрятным.4. Укрепить связи между детским садом и семьей.

• 
  Слайд 6

  Этапы реализации проекта:

  1 этап - организационный: Сбор информации и подготовка литературы по теме проекта, планирование, работа с родителями.   2 этап– практический: Проведение: бесед, экспериментов, оздоровительных мероприятий. Разучивание: гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика, потешек,стихотворений, пальчиковых игр. Образовательная деятельность: НОД, продуктивная деятельность.   3 этап - итоговый: Обновление картотек, и составление новых: «Картотека пальчиковых игр по лексическим темам», «Картотека сюжетно-подвижных игр для детей 3-4 лет»», «Гимнастика пробуждения», «Картотека игр на ведение здорового образа жизни». Пополнение предметно-развивающей среды нетрадиционным спортивным оборудованием. Подведение итогов работы над проектом; Презентация проекта.

• 
  Слайд 7

  Работа с родителями:

  Консультации • «Воспитание культурно-гигиенических навыков для дошкольников» • «Здоровье детей и взаимоотношения родителей»; • «Как научить ребенка одеваться самостоятельно». Заметки в уголок доктора Айболита: «Профилактика гриппа и ОРВИ», «Наши привычки – привычки наших детей». • Папка – передвижка «Как не надо кормить ребенка» • Папка – передвижка «Вредные привычки»; • Анкетирование родителей «О здоровье детей» • Памятка для родителей «Обувь дошкольника и здоровье». • Родительское собрание на тему: «Предупреждение простудных заболеваний. развитие навыков самообслуживания» .

• 
  Слайд 8

  Оптимальный двигательный режим: ежедневная утренняя зарядка.

• 
  Слайд 9

  Физкультурные занятия. Подвижные игры. Физкультминутки.

• 
  Слайд 10

  Если Хочешь быть здоров

• 
  Слайд 11

  Для родителей

• 
  Слайд 12

  Итог:

  Вывод: В ходе проекта мы расширили знания детей о здоровом образе жизни. Закрепили знания детей о влиянии гимнастики, питания, свежего воздуха на укрепления и сохранения здоровья. Результаты проекта: Для детей:  У большинства детей сформированы основы гигиенических навыков; Дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина, о ценности здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастики) . Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы. проявляют творчество, активность и детальность в работе.Для родителей: Приняли участие в анкетировании; Выразили желание изготовить массажные дорожки для группы и дома.