Презентация на тему "Проект «Здоровые ножки бегут по дорожке».Профилактика плоскостопия у детей средней группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи №3«Фиалка» Авторы: Самойлова Е.В., воспитатель Наседкина И.В., воспитатель2017 г."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект «Здоровые ножки бегут по дорожке».Профилактика плоскостопия у детей средней группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи №3«Фиалка» Авторы: Самойлова Е.В., воспитатель Наседкина И.В., воспитатель2017 г.

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6» г.Назарово Красноярского края.

• 
  Слайд 2

  Участники проекта :

  дети средней группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи №3«Фиалка», родители, воспитатели, инструктор по физ. культуре, мед. сестра. Срок реализации проекта: Краткосрочный (апрель - май 2017г.)

• 
  Слайд 3
  

  «Стопа – это фундамент, на котором стоит здание – ваше тело» Гиппократ.

• 
  Слайд 4

  Проблема:

  В своей группе, обратили внимание, что воспитанники быстро утомляются от ходьбы во время прогулки по территории детского сада, жалуются на усталость и боли в ногах, а иногда и судороги, не все дети могут полноценно участвовать в подвижных играх. Родители, со своей стороны, нередко проявляют достаточно легкомысленное отношение на жалобы детей, принимая их за капризы; не замечают состояние детской обуви, предназначенной для группы, часты случаи, когда не работают на ней застёжки «липучки типа «ТЭЙП»», или размер обуви не соответствует размеру стопы ребёнка.

• 
  Слайд 5

  Цель проекта:

  Совершенствование работы по профилактике плоскостопия у детей.  Задачи проекта: Формировать у детей элементарные представления о здоровом образе жизни, особенно о значении физических упражнений; Обогащать двигательный опыт детей упражнениями и подвижными играми, в том числе, способствующими укреплению мышц стопы и голени; Повысить уровень компетентности родителей по теме проекта и приобщить их к профилактической работе в домашних условиях. Создать условия для профилактики плоскостопия в группе, пополнив нестандартным оборудованием центр активности «Крепыши».

• 
  Слайд 6

  Ожидаемый результат:

  Дети демонстрируют элементарные представления о некоторых составляющих здорового образа жиз­ни: пользе закалива­ния, утренней зарядки и физических упражнений; Дети знают и выполняют упражнения, способствующие укреплению мышц стопы и голени, организуют подвижные игры в самостоятельной деятельности; Родители знают и соблюдают гигиенические требования, применяют в домашних условиях упражнения по профилактике плоскостопия. В группе созданы условия для профилактики плоскостопия у детей: пополнен нестандартным оборудованием центр активности «Крепыши».

• 
  Слайд 7

  Этапы реализации проекта:

• 
  Слайд 8

  Ресурсы:

  1. Информационные: - Методическая литература (по данной теме); - Маркетинговая (опрос родителей), - Интернетресурсы. 2. Организация среды: Физкультурный центр «Крепыши» в группе: «Дорожки здоровья»; обручи; пособия для игр и упражнений: верёвочки, канат, мелкие предметы для сбора стопами, мячи резиновые разных размеров, массажные мячи; -Спортивный зал; спортивный участок на территории МБ ДОУ. 3. Кадровые: - Воспитатели; медицинский персонал; инструкторпо физ.культуре.

• 
  Слайд 9
  

  Литература:- М. Л. Лазарев Программа «Здравствуй»;- Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности «Крепыш». Составители: Е.А. Васильева, А.Г. Сергеева- Л. Ф. Асачева, О. В. Горбунова «Система занятий по профилактике нарушений осанки и плоскостопия у детей дошкольного возраста», Детство-Пресс, 2013г.- Ю. Кириллова «О здоровье всерьёз», Детство – Пресс, 2015г.- Электронные ресурсы: maam.ru; klubkom.net; 1 september. ru

• 
  Слайд 10

  Риски:

  Снижение у детей интереса и качества выполнения игр и упражнений на укрепление мышц свода стопы. Пассивное, формальное отношение родителей к профилактическим мероприятиям по профилактике плоскостопия у детей. Пути преодоления рисков: Способствовать повышению интереса и активности детей и, следовательно, более качественному выполнению упражнений: использование музыкального сопровождения упражнений, применение наглядных пособий (различные картинки, рисунки), а также загадок, песен, стихотворений, соответствующих сюжету игр. Для привлечения родителей к активному участию в работе профилактической направленности использовать различные формы общения с семьей: родительские собрания, тематические консультации, педагогические беседы, открытые занятия по физической культуре, папки-передвижки.  

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Наш девиз: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»

• 
  Слайд 14
  

  На одной ноге в болоте,Это цапля на охоте. Жарким днем лесной тропой Звери шли на водопой. Звери шли на водопой.

• 
  Слайд 15

  «Я сейчас подъемный кран, Он на стройке великан.»

• 
  Слайд 16

  «Двигайся больше, проживёшь дольше».

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Продукты проекта:

  «Укрепляем ножки» - картотека упражнений и игр по профилактике плоскостопия. Сценарий детско-родительского досуга «Вместе весело шагать». Конспект ООД «Познавательное развитие»: игра «В гостях у доктора Пяткина», с включением упражнений с нестандартным оборудованием для профилактики плоскостопия. Конспект беседы с детьми «Как ухаживать за ногами». Нестандартное оборудование для профилактики плоскостопия. Папка-передвижка для родителей «Вместе с мамой, вместе с папой. Игровые упражнения для предупреждения развития плоскостопия у детей». Консультация для родителей «Как не пропустить развитие плоскостопия у ребенка. Выбор ортопедической обуви. Меры профилактики». Презентация «Правильная стопа – залог здоровья», презентация проекта «Здоровые ножки бегут по дорожке». Фото-отчет о реализации проекта на сайте МБ ДОУ.

• 
  Слайд 19

  Выводы:

  Профилактика – очень эффективный путь предотвращения проблем. Реализация данного проекта позволит качественно улучшить состояние здоровья детей, поспособствует сплочению семьи и взаимодействию педагогов и родителей в общем деле. «Лучше предупреждать болезнь, чем лечить ее» Эразм Роттердамский.