Презентация на тему "'Развитие изонавыков через здоровьесберегающие технологии.Расчудесные ладошки'."

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  Актуальность темы

  В дошкольных образовательных учреждениях в последние годы активно внедряются здоровьесберегающие технологии. Их целью является обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитанника детского сада,осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека,умению дошкольника самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения.

• 
  Слайд 3
  

  Цельмоей работы доказать, что задачи образовательной области “Художественное творчество” и образовательной области “Здоровье” тесно связаны. Занятия изобразительной деятельностью положительно воздействует на здоровье ребенка, а современные техники и технологии изобразительной деятельности являются здоровьесберегающими.

• 
  Слайд 4
  

  Рассмотрим, как,решая задачи образовательной области ”Художественное творчество”, мы воздействуем на здоровье ребенка: Через духовно – нравственное благополучие Через воспитание культурно-гигиенических навыков и формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Через укрепление психического и физического здоровья детей.

• 
  Слайд 5
  

  Духовно – нравственное благополучие- это сформированность у ребенка представлений о здоровом образе жизни и о ценностях здоровья. Это понятие включает в себя физическое, духовное и социальное здоровье. Положительных результатов можно добиться работая в тесном контакте с родителями. В ДОУ с родителями ведется просветительская работа.  

• 
  Слайд 6
  

  Воспитание культурно-гигиенических навыков - большое внимание уделяется развитию самоконтроля при выполнении правил личной гигиены, умению самостоятельно устранять непорядок, развитию навыков самообслуживания. 

• 
  Слайд 7
  

  – занятия изодеятельностью проводятся в соответствии с возрастными особенностями, решаются задачи по обучению соответствующих умений и задач по развитию психических процессов.

  Психическое благополучие

• 
  Слайд 8

  -развивает зрительно – моторную координацию-мелкую моторику рук.  

  Изодеятельность оказывает положительное влияние на физическое развитие:

• 
  Слайд 9
  

  На занятиях используются здоровьесберегающие образовательные технологии принцип которых– построение педагогического процесса с ориентацией на личность ребенка, что соответствует его благополучному существованию, обеспечивает комфортность и позитивное психологическое самочувствие ребенка.

• 
  Слайд 10
  

  Сюда включается: правильно подобранная мебель, гигиенические условия в группе, свежесть воздуха, освещение, эмоциональная разрядка: шутки, поговорки, афоризмы, положительная оценка. Так же важно следить за нагрузкой. Сюда можно отнести приемы арт – терапии: музыка на занятиях, стихи, репродукции

• 
  Слайд 11

  Здоровьесберегающие технологии, это такие как:

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ, ДИНАМИЧЕСКИЕ ПАУЗЫ; ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА; УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ЗРЕНИЯ;

• 
  Слайд 12
  

  Нетрадиционные технологии изодеятельности также являются здоровьесберегающими. В своей работе я использовала технику рисования пальчиками и ладошкой.

• 
  Слайд 13
  

  Изодеятельность сложна, особенно в дошкольном возрасте. У детей слабая моторика пальцев, а нетрадиционные техники позволяют ребенку при недостаточно хороших навыках добиться удачных работ по эстетическим качествам.

• 
  Слайд 14
  

  Использование нетрадиционных технологий позволяет сравнительно рано ставить задачи по развитию воображения, что очень важно для психического развития ребенка, т.к. воображение зависит от богатства и разнообразия прежнего опыта, а также добиться решения всех задач по изодеятельности.

• 
  Слайд 15
  

  Таким образом, можно сделать вывод, что нетрадиционные технологии изодеятельности являются здоровьесберегающими, а изодеятельность оказывает положительное влияние на здоровье ребенка.  

• 
  Слайд 16
  

  Литература: Л.Г.Бразаускас “Разноцветные ладошки” Издательство “Каро” Санкт-Петербург 2010 г. И.О.Бочкарева “Обогащение и активизация словарного запаса. Младшая группа”. ИТД “Корифей”. Волгоград 2009г А.Л.Сиротюк “Коррекция развития интеллекта дошкольников”.“Творческий центр” Москва 2002 г В. И. Ковалько “Азбука физкультминуток для дошкольников”“Вако”. Москва 2005г

• 
  Слайд 17

  Автор разработчик.

  Ковлакова Жанна Николаевна. Воспитатель МКДОУ д/с № 45 “Солнышко”. Первая Квалификационная категория. 2012 -2013 г.