Презентация на тему "Развитие западающих физических способностей учащихся на уроках физической культуры"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие западающих физических способностей учащихся на уроках физической культуры

  Ровников Д.Н. учитель физической культуры

• 
  Слайд 2
  

  Цель: выявить западающие физические способности учащихся и развивать их до среднего и высокого уровня через составление специального комплекса упражнений Задачи: Использовать мониторинг физического развития для выявления западающих физических способностей; Разработать специальный комплекс упражнений для учащихся с западающими физическими способностями; Проаназировать данные мониторинга в конце года, сделать выводы, внести коррективы в работу на следующий год

• 
  Слайд 3
  

  Физические способности человека: Сила - это способность преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных усилий. Выносливость – это способность человека как можно дольше сохранять работоспособность на высоком уровне.

• 
  Слайд 4
  

  Гибкость – это способность человека выполнять то или иное упражнение с максимальной амплитудой. Быстрота – это способность выполнять упражнение с максимальной скоростью. Ловкость – это способность наиболее рационально осваивать новые двигательные действия в быстро изменяющихся условиях.

• 
  Слайд 5
  

  Мониторинг физического развитияпозволяет определить уровень развития физических способностей учащегося (низкий, средний, высокий), используя специальные тест-упражнения для каждой физической способности. Физическая способность Тест-упражнение Сила подтягивание, отжимание от пола; Выносливость 6-ти минутный бег; Гибкость наклон вперед, сидя на полу; Быстрота бег 30 метров; Ловкость челночный бег 3х10 метров.

• 
  Слайд 6

  Участники мониторинга – 9 класс

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Входной мониторинг (сентябрь)

• 
  Слайд 9

  Вывод по первому мониторингу

  К западающим физическим способностям в классе можно отнести следующие: выносливость (низкий уровень 7 человек, средний уровень 6 человек); быстрота (низкий уровень 7 человек, средний уровень 5 человек); ловкость (низкий уровень 7 человек, средний уровень 5 человек).

• 
  Слайд 10

  Промежуточный мониторинг (декабрь)

• 
  Слайд 11

  Вывод по промежуточному мониторингу

  Наблюдается незначительный, но все же, рост показателей физических способностей, поэтому нужно продолжать работу в данном направлении

• 
  Слайд 12

  Итоговый мониторинг (май)

• 
  Слайд 13

  Выносливость

• 
  Слайд 14

  Быстрота

• 
  Слайд 15

  Ловкость

• 
  Слайд 16

  Вывод по заключительному мониторингу

  Наблюдается рост физических способностей учащихся, которым было уделено особое внимание. В выносливости: из низкого уровня в средний перешли 2 учащихся, из среднего уровня в высокий перешли 3 учащихся, в быстроте: из низкого уровня в средний перешли 3 учащихся, из среднего уровня в высокий перешли 2 учащихся, в ловкости: из низкого уровня в средний перешли 2 учащихся, но есть учащиеся, которые остаются на низком уровне это означает, что нужно разработать более эффективные комплексы физических упражнений на развитие тех или иных физических способностей, что бы их рост был значительным у всех отстающих учащихся. При составлении упражнений так же учитывать и сенситивные периоды развития физических способностей (сенситивные периоды – возрастные периоды, в которые та или иная физическая способность развивается быстрее других способностей).

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!