Презентация на тему "Роль воспитателя на занятиях по физическому развитию дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Школа молодого педагога «Роль воспитателя на занятиях по физическому развитию дошкольников» Составитель: воспитатель по физической культуре Полеева А. В. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 67 ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ

• 
  Слайд 2
  

  Воспитателю необходимо знать: методику обучения движениям и ОРУ, особенности выполнения движения, технику выполнения, педагогические требования при обучении Воспитателю накануне физкультурного занятия: ознакомиться с его содержанием, обговорить с воспитателем по физической культуре организационные моменты, обговорить расстановку оборудования

• 
  Слайд 3
  

  При ознакомление детей с новыми ОРУ  педагог по физической культуре  показывает, как правильно выполнять упражнение воспитатель  следит за правильностью выполнения задания и при необходимости помогает ребенку действием – направляет, поддерживает

• 
  Слайд 4
  

  Способы организации детей во время обучения движения: фронтальный, групповой, индивидуальный, поточный (круговая тренировка)

• 
  Слайд 5
  

  Способы организации детей на занятии

• 
  Слайд 6
  

  Фронтальный способ И специалист, и воспитатель следят за правильностью выполнения упражнений и осанкой дошкольников.  Групповой способ Педагог по физической культуре занимается с одной группой, а воспитатель с другой.  Индивидуальный способ  Задача специалиста и воспитателя - помочь ему увидеть недостатки, а при необходимости прийти на помощь в нужный момент.  Поточный способ (круговая тренировка) Воспитатель и педагог по физической культуре делят "станции" между собой, следят за качеством и обеспечивают безопасность выполнения упражнений, осуществляют при необходимости страховку.

• 
  Слайд 7
  

  Роль воспитателя   в ходе классического занятия физической культурой с детьми старшей группы Предварительная работа: ознакомление воспитателя с содержанием и программными задачами; обсуждение организационных моментов; разучивание слов к подвижной игре 1 часть (Вводная) Воспитатель следит за осанкой детей, выполняет упражнения вместе с ними.  Следит за внешними признаками утомления, при проявлении которых у отдельных воспитанников предлагает им перейти на ходьбу.

• 
  Слайд 8
  

  2 часть (Основная) ОРУ.Воспитатель следит за правильностью выполнения упражнений, подходит к детям, нуждающимся в индивидуальной помощи, помогает им принять правильное исходное положение, исправляет неверно выполненное движение.  ОВД.  Педагог по физической культуре вместе с воспитателем ставит оборудование. С одной подгруппой детей воспитатель контролирует выполнение упражнения, следит за осанкой детей.  Подвижная игра. Воспитатель может назначить ведущего и помочь разместить играющих по местам.  Воспитатель по физической культуре совместно с воспитателем подводят итог игры. 3 часть (Заключительная)Педагог по физ. культуре ведет колонну за собой, воспитатель ее замыкает.

• 
  Слайд 9
  

  Постоянная, совместная работа педагога по физической культуре и воспитателя группы может привести к желаемым результатам в решении задач общего физического воспитания дошкольников.