Презентация на тему "Здоровьесберегающие технологии в воспитательно-образовательном процессе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Здоровьесберегающие технологии в воспитательно-образовательном процессе

  Группа «А» ОН для детей от 4 до 5 лет Подготовила воспитатель: Якупова Г. А.

• 
  Слайд 2
  

  Дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. В этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма. Активное внедрение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательный процесс способствует сохранению и укреплению здоровья дошкольников, повышению положительной мотивации к игре. С целью обеспечения дошкольнику высокого уровня здоровья, мы в своей группе систематически используем гимнастику после сна, которая включает в себя несколько комплексов и другие формы здоровьесберегающих технологий:

• 
  Слайд 3
  

  В группе оборудован «Уголок ФИЗО». Он оснащен как традиционными пособиями (массажными ковриками, спортивным инвентарем и т.д.), так и нестандартным оборудованием для : ходьбы по коврику из пробок, пуговиц, крупы, скорлупы от орехов где происходит массаж стопы ног. развития дыхания и увеличения объема легких используются султанчики и вертушки. массажа ладоней рук с помощью специальных массажёров и мячиков. массажа ступней ног и развития координации движений используются гимнастические палочки, веревки с узелками.

• 
  Слайд 4
  

  Для профилактики нарушения осанки применяем такие методы как ходьба и физические упражнения с гимнастическими палочками, ходьба по кругу с мешочком на голове, сохраняя правильную осанку. Для профилактики плоскостопия используем обручи, массажеры, мячики, коврики из пробок и пуговиц и др.

• 
  Слайд 5
  

  Пальчиковая гимнастика является очень важной частью работы по развитию мелкой моторики. Благодаря пальчиковым играм ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а так же взрослым и ребенком. Подвижные игры помогают детям получить необходимую физическую нагрузку, а также научиться активно и на равных общаться с другими детьми, увеличить навык быстрой реакции.

• 
  Слайд 6
  

  Коррекционная физминутка развивает координацию движений, стимулирует развитие речевых навыков, активизирует память, внимание. Гимнастика в постели помогает улучшить настроение детей, поднять мышечный тонус, а также способствует профилактике нарушений осанки и стопы. В течение года используются различные варианты гимнастики. Контрастные ванны для ног активизируют защитные силы организма, повышают тонус, способствуют улучшению кровообращения.

• 
  Слайд 7
  

  Физминутки повышают общий тонус, моторику, способствуют тренировке подвижности нервных процессов, развивают внимание и память, создают положительный эмоциональный настрой и снимают психоэмоциональное напряжение. Самомассаж Биологически активных точек ушей и лица полезен тем, что с его помощью активируется мыслительная деятельность мозга, развивается внимательность, память, улучшается слух, носовое дыхание.

• 
  Слайд 8
  

  Дыхательная гимнастика проводится как с использованием различных предметов: ленточки, бабочки, перышки и др., так и без них. Дыхательные упражнения увеличивают вентиляцию и кровообращение в легких, тренируют умение произвольно управлять дыханием, формируют правильную биомеханику дыхания, осуществляют профилактику заболеваний и осложнений органов дыхания. Гимнастика для глаз повышает работоспособность зрения, улучшает кровообращение, является релаксацией для нервной системы ребёнка. Дети с гораздо большей охотой делают ее, когда гимнастика связана со стихотворным ритмом.

• 
  Слайд 9
  

  Использование здоровьесберегающих технологий предполагает и работу с родителями. Так как именно они являются примером подражания для своих детей и авторитетом. В течении года решались следующие задачи: ознакомление родителей с факторами влияющими на здоровье детей, с условиями созданными для охраны здоровья детей в группе. консультации, рекомендации, советы и беседы с родителями по поводу профилактики болезней, соблюдением личной гигиены, пользе дополнительных прогулок и занятий, организации режима дня, досуга дома. папки-передвижки; Анкетирование «Здоровый образ жизни»; совместные акции: спортивные праздники, дни здоровья; памятки, буклеты из серии «Пальчиковая гимнастика», «Как правильно закаливать ребенка?».

• 
  Слайд 10
  

  Вывод: применение здоровьесберегающих технологий в воспитании и развитии детей дает положительный результат. Дети быстрее адаптируются в предметно-пространственной среде, к сверстникам и взрослым, у них повышается сопротивляемость организма к простудным заболеваниям и двигательная активность.