Презентация на тему "Значение физических упражнений" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Разработка урока по биологии для 8 класса на тему:

  «Значение физических упражнений для формирования аппарата опоры и движения». Учитель биологии МБОУ «Наласинская СОШ» Шакирова Д.К.

• 
  Слайд 2

  Тема урока:

  «Значение физических упражнений для формирования аппарата опоры и движения».

• 
  Слайд 3
  

  План. Влияние физических упражнений на формирование и развития аппарата опоры и движения. 2. Гиподинамия – болезнь века. 3. Функциональные нарушения опорно-двигательного аппарата и их профилактика: - искривление позвоночника - плоскостопие

• 
  Слайд 4

  Задачи урока:

  1.Раскрыть условия формирования аппарата опоры и движения, влияние физических упражнений, спорта и труда на его развитие; 2.Выявить причины нарушения осанки и плоскостопия, меры их предупреждения и исправления.

• 
  Слайд 5

  Цели:

  Выявить условия развития костей и мышц; причины возникновения искривления позвоночника и плоскостопия. Формировать умения: внимательно слушать и слышать устную речь; коротко записывать суть излагаемого; логически мыслить.

• 
  Слайд 6
  

  «Ничто так сильно не разрушает организм, как физическое бездействие…» Аристотель

• 
  Слайд 7

  «Влияние величины нагрузки на развития утомления».

• 
  Слайд 8
  

  Осанка – это привычное положение тела во время стояния, сидения, ходьбы

• 
  Слайд 9
  

  "- Поддержи свою осанку! - Над собой держи контроль! - Не такое нынче время, чтобы нянчиться с тобой!"

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Что такое правильная осанка?

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Типы неправильной осанки1.Кифотическая (искривление позвоночника назад)2. Лордотическая (искривление позвоночника вперед)3. Сколиоз (искривление позвоночника в боковую сторону)

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Упражнения на осанку:«домик», книга на голове»

• 
  Слайд 20

  Диагностика нарушений ОДС

• 
  Слайд 21

  Плоскостопие – это понижение свода стопы

• 
  Слайд 22

  Нормальная стопа

  Причины и последствия плоскостопия Угол продольного свода. В норме этот угол равен 125-130 градусов. Высота продольного свода - это перпендикуляр, опущенный из вершины угла на основание, в норме он равен 39 мм.

• 
  Слайд 23

  Степени продольного плоскостопия

  I степень: угол свода 131- 140 градусов, высота свода 35-25мм. Деформаций костей стопы нет. II степень: угол свода 141- 155 градусов, высота свода 24-17мм. Имеется деформация костей. III степень: угол свода 156 градусов и выше, высота свода менее 17мм. Небольшой выступ на подошвенной поверхности пяточной кости становится массивным. Отмечается и уплощение и поперечного свода, отводящая контрактура 1 пальца

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  Причины и последствия плоскостопия

• 
  Слайд 26
  

  Что необходимо делать, чтобы не возникла опасность искривления позвоночника?

• 
  Слайд 27
  

  Как проверить, имеется или нет у вас плоскостопие ? «Выявление плоскостопия».

• 
  Слайд 28

  Для лечения и профилактики плоскостопия используют:

  1.Лечебная гимнастика 2.Массаж 3. Удобная, не сдавливающая обувь

• 
  Слайд 29
  

  4.Для профилактики плоскостопия рекомендуют ходьбу босиком по неровной поверхности. 5. Упражнения для мышц ног, игра в футбол и баскетбол, плавание.

• 
  Слайд 30
  

  Комплекс упражнений при плоскостопии (лечебная гимнастика)

• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  

  Что необходимо делать, чтобы не возникла опасность искривления позвоночника?

• 
  Слайд 33
  

  Составить гигиенические правила ОДС Домашнее задание:

• 
  Слайд 34

  Тест

  1.Энергия, необходимая для работы мышц освобождается в процессе: А – биосинтеза Б – пищеварения В – распада органических веществ Г – газообмена 2.Источником энергии, необходимой для движения, являются: А – органические вещества Б – минеральные вещества В – вода и минеральные вещества Г – витамины 3.Поперечнополосатая мышечная ткань: А – расположена во всех внутренних органах Б – образует скелетные мышцы В – образует стенки кровеносных сосудов Г – выстилает носовые полости 4.Миофибриллы представляют собой: А – тонкие сократительные нити внутри мышечного волокна Б – мышечное волокно В – разновидность мышечной ткани Г – гладкие мышцы 5.Скелетные мышцы: А – иннервируются вегетативной нервной системой Б – иннервируются соматической нервной системой В – сокращаются под влиянием парасимпатического отдела вегетативной системы Г – сокращаются под влиянием симпатического отдела вегетативной нервной системы

• 
  Слайд 35
  

  6.Работа мышц благотворно действует: А – только на сами мышцы Б – только на кости В – на весь организм Г – только на сердце 7.Благодаря мышцам обеспечивается: А – регуляция функции организма Б – движение организма В – рост организма Г – размножение организма 8.Кислород, доставляемый кровью и мышце, необходим для: А – окисления органических веществ Б – синтеза органических веществ В – окисления минеральных веществ Г – удаления продуктов распада 9.Свойства мышечной ткани: А – возбудимость и проводимость Б – возбудимость и сократимость В – только сократимость Г – только проводимость 10.Работой мышц управляет: А – нервная система Б – гуморальная система

• 
  Слайд 36

  Спасибо за урок!

  Будьте здоровы!

• 
  Слайд 37
  
• 
  Слайд 38
  
• 
  Слайд 39
  
• 
  Слайд 40
  
• 
  Слайд 41
  
• 
  Слайд 42
  
• 
  Слайд 43
  
• 
  Слайд 44
  
• 
  Слайд 45