Презентация на тему "Кислород"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Кислород

  Задачи урока:

  • Систематизировать знания по теме
  • «Кислород» из курсов химии, биологии, географии.
  • Выявить экологические проблемы на планете Земля.
• 
  Слайд 2

  «Спешите спасти Землю»

• 
  Слайд 3

  История понятия

  В первой половине XIX века появилось слово «кислород» в переводе с греческого языка означает «кислый», «рождаю». До этого кислород назывался кислородный газ, оксиген, кислотвор.

• 
  Слайд 4

  Карл Вильгельм Шееле (1742-1786)

  • Шведский химик.
  • Он получил кислород, но об этом никто не знал.
• 
  Слайд 5

  Джозеф Пристли (1733- 1804)

  • Английский химик, ученый.
  • В 1774 г. разложением оксида ртути получил кислород и изучил его свойства.
  • Но не доказал, что он входит в состав воздуха.
• 
  Слайд 6

  Антуан Лоран Лавуазье (1743 – 1794 )

  • Французский химик, один из основоположников современной химии.
  • Подробно изучил свойства кислорода и установил, что он является составной частью воздуха.
• 
  Слайд 7

  Ответьте на вопросы

  • Когда появился на Земле кислород?
  • Как распространяется кислород в природе?.
  • Какова общая характеристика кислорода?
  • Какими свойствами обладает кислород?
  • Что собой представляют аллотропные видоизменения кислорода?
  • Что является источником кислорода в природе?
  • Как расходуется кислород?
  • Какие экологические проблемы существуют на планете Земля?
• 
  Слайд 8

  Периодическая система элементов

• 
  Слайд 9

  Климент Аркадьевич Тимирязев (1843 – 1920)

  • Крупнейший ботаник–физиолог.
  • Исследователь жизни растений.
  • Основоположник научного направления по изучению фотосинтеза.
• 
  Слайд 10

  Суммарное уравнение процесса фотосинтеза

  6СО2 + 6Н2О свет, хлорофилл С6Н12 О6 +6О2

• 
  Слайд 11

  Применение О2

  • Для дыхания растений, животных, человека
  • При горении
  • В металлургии
  • Как очиститель ракетного топлива
  • В авиации при дыхании
  • Для резки и сварки металлов
  • При взрывных работах
  • В медицине (кислородная подушка)

• 
  Слайд 12

  Дыхание

  • Растения
  • Одноклеточные
  • Рыбы
  • Человек
  • Насекомые
  • Птицы
  • Животные
  • Земноводные
• 
  Слайд 13

  Меры борьбы за выживание

  • Создание экологически чистых безотходных химических технологий;
  • Утилизация и уничтожение отходов промышленных предприятий.
  • Насаждение зеленых растений
  • Бережное отношение к природным ресурсам и к природе в целом.
• 
  Слайд 14

  Выполните тестовое задание

  Кислород – это:

  1. бесцветный газ;
  2. газ голубого цвета;
  3. газ серого цвета.

  Озон является окислителем:

  1. сильным;
  2. слабым;
  3. не окисляет.

  В результате процесса фотосинтеза образуется:

  1. СО2;
  2. О2;
  3. Н2; О

  Без кислорода не могут происходить процессы :

  1. горения;
  2. пищеварения;
  3. синтеза белков
• 
  Слайд 15

  Вставьте пропущенные слова

  • Кислород – это …… газ.
  • Он …… воздуха, …… в воде,
  • легко реагирует с другими простыми ……, в результате реакции получаются …….
  • Озон убивает …….в питьевой воде, сточных водах.
  • Фотосинтез – это процесс происходящий в молекулах …….., и в результате образуются ……. и …….
• 
  Слайд 16

  Подумайте и ответьте на вопросы

  • Почему деревья зимой не погибают от голода, хотя процесс фотосинтеза не идет?
  • Зачем бороться с колорадским жуком, если он и его личинки питаются листьями картофеля, а мы едим клубни?
• 
  Слайд 17

  Домашнее задание

  Написать ответное письмо инопланетянам, отвечая на вопросы.