Презентация на тему "Контрольно-обобщающий урок "Вещества"" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Основные классы неорганических соединений

  Автор: Калугина Н.В. – учитель химии МОУ «Киришский лицей» 2012 год.

• 
  Слайд 2

  На уроке мы должны повторить:

  ▪ Определения: вещества, простые и сложные, оксиды, основания, кислоты, соли. ▪ Номенклатуру веществ, называть вещества по формулам. ▪ Умение составлять формулы по названиям. ▪ Умение вычислять относительную молекулярную массу. ▪ Выполнить лабораторный опыт ▪ Выполнить проверочную работу

• 
  Слайд 3
  

  Cu Al NaS P Cl Si

• 
  Слайд 4
  

  Назвать «дорожки» веществ: Fe2O3, Fe(NO3)3, Fe(OH)2, H2SO3, CuSO4, CuO, HBr SiO2,LiOH, Mg3(PO4)2, LiBr, H2SO4,CO2, Al(OH)3 Ca(OH)2, AgNO3, HF, K2SO4, NO2, H2CO3, K2O, Na2SiO3

• 
  Слайд 5

  Составить формулы веществ по названиям:

  оксида цинка, азотной кислоты, сульфата магния, гидроксида лития, кремниевой кислоты, оксида азота (IV), бромида натрия, фосфата кальция, гидроксида бария азотистой кислоты, оксида железа (III), гидроксида рубидия.

• 
  Слайд 6

  Изменение окраски индикаторов:

• 
  Слайд 7

  Рассчитать относительную молекулярную массу:

  Мr(Cu2O)= Мr(Na3PO4)= Мr(Cu(OH)2)=

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  «Их получают путём горения или сложных веществ разложения В них два элемента, один – кислород, Я отнесу к ним и известь, и лёд» Оксиды «Они имеют кислый вкус. В них изменяет цвет лакмус. А если активный металл попадёт, Получим мы соль и ещё водород». Кислоты В каких веществах у фенолфталеина Бывает не жизнь, а сплошная малина?» Щелочи «Хлориды и нитраты, Сульфаты, карбонаты Я без труда и боли Объединю в класс…» Соли