Презентация на тему "Методика работы с текстовой информацией на уроках истории"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Шамова Татьяна Николаевна учитель истории

• 
  Слайд 2
  

  Особенности работы с текстовой информацией на уроках истории

• 
  Слайд 3

  Новый образовательный результат

  Формирование ключевых компетенций и приобретение опыта решения жизненных проблем на основе знаний и умений; Развитиеумений работы с информацией; навыков самостоятельной работы и умений принимать решения в нестандартной ситуации; Формирование навыков исследовательской деятельности. Формирование навыков работы в группе.

• 
  Слайд 4

  Алгоритм работы с текстовой информация

  Извлечение конкретной информации Структурирование текста, осмысление информации Сжатие информации, выделение главного Анализ схем, диаграмм, таблиц, карт и т.п. как источников информации Предъявление информации в различных формах

• 
  Слайд 5

  Развитие ключевых компетенций

  Ценностная Коммуникативная Адаптивная Познавательная Информационная

• 
  Слайд 6

  Общеучебные навыки, формируемые при работе с текстовой информацией

  Выделение главной мысли и темы текста. Подбор и систематизация материала по определенной теме. Преобразование одного вида текстовой информации в другой. Умение делать обобщение и выводы. Осуществление сравнений разного вида. Подбор аргументов «за» и «против» к суждению, тезису. Обоснование собственной позиции, аргументированность. Определение авторской позиции, оценивание мнения.

• 
  Слайд 7

  Причины трудностей при работе с текстовой информацией

  Учащиеся не умеют понять прочитанное, т.к. плохо читают! Не умеют осмысливать прочитанное. Нет внутренней мотивации к чтению текста. Нет желания обдумывать и анализировать прочитанное. Не могут грамотно работать с информацией.

• 
  Слайд 8

  Актуальные формы работы с текстовой информацией

  «Хочу поделиться» «Кто что понял?» «Письменная дискуссия» «Досье» Использование «ПОПС-формулы» «Кладезь мудрости» «Синквейн»

• 
  Слайд 9

  Результативность работы

  Уровень обученности - 100% Средний балл по предмету 2012-13 уч.год – 3 2013-14 уч.год – 4 2014-15 уч.год – 4 (выше среднего областного показателя) Участие в окружной олимпиаде по истории 2013-14 уч.год – 3 место 2014-15 уч.год – 1 место

• 
  Слайд 10
  

  Знай, что в обычае древних среди ученых было упоминать восемь баз, прежде чем начинать всякую книгу, а именно: цель, заглавие, польза, положение, правдивость книги, из какой она специальности, сколько в ней частей, каковы направления сведений, примененных в ней. Ал-Макризи (1364 – 1442)