Презентация на тему "Первые цари и грамотеи" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПЕРВЫЕ ЦАРИ И ГРАМОТЕИ

  Образовательная система «Школа 2100».

  Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира, §6.

  Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола). © ООО «Баласс», 2012

• 
  Слайд 2

  ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

  Сравни высказывания Антошки и Источниковеда. В чём противоречие, какой возникает вопрос?

  Сравни вопрос с авторским.

  • Наверное, когда закончилась эпоха первобытности, люди устроили большой праздник!
  • На самом деле люди даже не подозревали, что закончилась одна эпоха и началась другая.
• 
  Слайд 3
  

  ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

  • ПОЧЕМУ МЫ СЧИТАЕМ, ЧТО 5 ТЫС. ЛЕТ НАЗАД ЗАКОНЧИЛАСЬ ЭПОХА ПЕРВОБЫТНОГО МИРА?
  • ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
• 
  Слайд 4

  ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

  Необходимый уровень. Надпиши названия четырёх сфер общества (снаружи).

  Программный уровень. Используя схему в учебнике на с. 47, впиши признаки первобытного общества в каждую сферу, заменив рисунки словами.

• 
  Слайд 5
  

  • Объясни значения слов: общество, родовая община, племя, соседская община, религия. (Словарь)
  • Перечисли, какие изобретения и как изменили жизнь людей около 10–8 тыс. лет назад, 7–5 тыс. лет назад. (§4–5)
• 
  Слайд 6
  

  Необходимый уровень. С помощью стрелок раздели перечисленные признаки по соответствующим группам.

• 
  Слайд 7

  ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  1. НОВАЯ ЖИЗНЬ И НОВАЯ МУДРОСТЬ

  2. НОВАЯ ВЛАСТЬ

• 
  Слайд 8

  НОВАЯ ЖИЗНЬ И НОВАЯ МУДРОСТЬ

  На твой взгляд, перемены, произошедшие в хозяйстве, общественном делении и культуре около 5 тыс. лет назад, принесли людям добро или зло? Вспомни порядок продуктивного чтения (с. 9).

  Сделай вывод: почему это время – начало новой эпохи?

• 
  Слайд 9
  

  Город-государство на Евфрате – начало III тысячелетия до н.э.

• 
  Слайд 10
  

  Племя пастухов-скотоводов

  Город-государство на Евфрате – начало III тысячелетия до н.э.

  • Сравни занятия и условия жизни первых горожан и первобытных земледельцев и пастухов-скотоводов.
• 
  Слайд 11
  

  • Жертвоприношение в храме. Худ. М. Горелик.
  • Рисунчатое письмо на слоновой кости. Конец IV тыс. до н.э.
• 
  Слайд 12

  НОВАЯ ВЛАСТЬ

  Объясни название текста (найди новые черты в управлении некоторых обществ на рубеже IV–III тысячелетий до новой эры).

  Сделай вывод: почему это время – начало новой эпохи?

• 
  Слайд 13
  

  • ЦАРЬ
  • Стражники
  • Столичные чиновники,
  • судьи, казначеи и др.
  • Войско
  • Местные чиновники
  • Горожане
  • Земледельцы, общинники

  Программный уровень. Дорисуй стрелки и условные знаки в схеме государственного строя так, чтобы они отражали главные задачи данных органов. Используй условные знаки со с. 6 учебника.

• 
  Слайд 14
  

  Появление постоянных вождей и дружин воинов, расслоение, первобытное общество, накопление знаний.

  Государство, города, цивилизация, письменность,появление ремесла и торговли, накопление богатств у старейшин.

  Программный уровень. Замени на схеме «Восхождение на ступень цивилизации» рисунки словами: появление ремесла и торговли, города, письменность, государство, накопление богатств у старейшин, появление постоянных вождей и дружин воинов, расслоение, первобытное общество, накопление знаний, цивилизация.

• 
  Слайд 15

  ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  НА РУБЕЖЕ IV–III ТЫСЯЧЕЛЕТИЙ ДО НОВОЙ ЭРЫ ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЫ ДОЛИН ВЕЛИКИХ РЕК ПОДНЯЛИСЬ СО СТУПЕНИ ПЕРВОБЫТНОГО

  ОБЩЕСТВА НА СТУПЕНЬ ЦИВИЛИЗАЦИИ.

• 
  Слайд 16

  ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  Программный уровень. Заполни таблицу по сравнению двух ступеней развития человечества (кратко, только ключевые слова).

• 
  Слайд 17
  

  Максимальный уровень. По данным таблицы из предыдущего задания определи, черты какого общества более свойственны современному человечеству. Свой ответ объясни.

• 
  Слайд 18
  

  Максимальный уровень. Попробуй описать спор между правителем одного из первых государств и вождём племени свободных охотников о том, чьё управление лучше.