Презентация на тему "Расцвет и могущество Египетского Царства" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  РАСЦВЕТ ЕГИПЕТСКОГО ЦАРСТВА

  Образовательная система «Школа 2100».

  Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. § 11.

  Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола) © ООО «Баласс», 2012.

• 
  Слайд 2

  ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

  Пирамиды –это круто! Чтобы их построить, государство должно быть очень сильным.

  А учёные думают, что государство в Египте стало гораздо сильнее примерно через 1000 лет после строительства пирамид.

  • Сравни мнение Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие?
  • Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.
• 
  Слайд 3
  

  • ПОЧЕМУ ИМЕННО XVI–XI века до н.э. НАЗЫВАЮТ ЭПОХОЙ РАСЦВЕТА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА?
  • ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
• 
  Слайд 4

  ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

  • Когда и как образовалось египетское царство? (§ 7) Какие тебе известны достижения древних египтян? (§ 8–10) Когда и как люди начали использовать металлы? (§ 5)
  • Объясни значения слов: государство, народ, общество, граждане. (Словарь)
• 
  Слайд 5
  

  • Необходимый уровень. Впиши в первый столбик понятия, соответствующие данным определениям.
  • Повышенный уровень.Отметь значком «+» те понятия, которые применимы к Египту.
• 
  Слайд 6
  

  Необходимый уровень. С помощью цвета распредели все слова (понятия и термины) на две группы.

  Повышенный уровень.Запиши ещё два слова и распредели их таким же образом.

  • Первобытное общество
  • Цивилизация
• 
  Слайд 7

  ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  1. БРОНЗОВЫЙ ВЕК ЕГИПТА

  2. ВОИНЫ ФАРАОНА

  3. ПЛОДЫ ПОБЕД

• 
  Слайд 8

  БРОНЗОВЫЙ ВЕК ЕГИПТА

  • Как изменилось хозяйство Египта к сер. II тыс. до н.э.?
  • Сделай вывод по проблеме.
• 
  Слайд 9
  

  Бронзовые мечи

  Рамсес II на колеснице (современный рисунок)

• 
  Слайд 10

  ВОИНЫ ФАРАОНА

  • Каковы причины побед египетских армий?
  • Необходимый уровень. Какие преимущества появились у египетской армии после появления боевых колесниц?
• 
  Слайд 11
  

  • Пехота древнего Египта
  • Лучник и всадник
• 
  Слайд 12
  

  Как изменилась территория Египта к сер. II тыс. до н.э.?

• 
  Слайд 13
  

  Направления военных походов

• 
  Слайд 14

  ПЛОДЫ ПОБЕД

  • Необходимый уровень. Запиши в таблицу причины и последствия побед египетских армий.
  • Повышенный уровень. Отметь знаком «+» те последствия, которые обеспечили рассвет Египта.
• 
  Слайд 15
  

  Рабы на строительстве храмов Луксора. Худ. Э. Пойнтер

• 
  Слайд 16

  ФАРАОН-ОТСТУПНИК

  • Жена Эхнатона
  • Нефертити
  • Фараон
  • Эхнатон
• 
  Слайд 17

  ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  РАСЦВЕТ МОГУЩЕСТВА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА ПРОДОЛЖАЛСЯ ОКОЛО ПЯТИ СТОЛЕТИЙ.

• 
  Слайд 18

  ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  Как вы думаете, справедливо ли, что одна страна обеспечивает своё могущество за счёт других?

  Фараон на колеснице. Соврем. рисунок

• 
  Слайд 19
  

  • Необходимый уровень. Укажи названия стран-соседей Древнего Египта: Аравия, Сирия, Палестина, Финикия, Нубия. (Расставь соответствующие цифры.)
  • Обведи красным цветом направления военных походов Тутмоса III и закрась светло-зелёным цветом территорию Египетского царства к 1500 года до н.э.
  • Повышенный уровень. Придумай и нанеси на карту условные обозначения, доказывающие расцвет Египта. Запиши их в легенду карты.
• 
  Слайд 20
  

  • Аравия
  • Сирия
  • Палестина
  • Финикия
  • Нубия
  • ЛЕГЕНДА
• 
  Слайд 21
  

  Необходимый уровень.Расставь события и явления в правильной последовательности (причины — следствия).

  1. Строительство грандиозных дворцов и храмов в новой столице Египта — Фивах.

  2. Завоевательные походы Тутмоса III.

  3. Применение бронзы.

  4. Развитие хозяйства.

  5. Создание новой армии.

   

• 
  Слайд 22
  

  Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен — расцвет или упадок Древнего Египта? Приведи одно–два доказательства своей точки зрения.