Презентация на тему "Объединитель Италии" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ОБЪЕДИНИТЕЛЬ ИТАЛИИ

  Образовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. § 34. Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола) © ООО «Баласс», 2012.

• 
  Слайд 2

  ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

  Повезло римлянам, жили в центре Италии, добраться до любого конца страны было легко, вот и объединили всю страну! А ты знаешь, что у римлян было много соперников, и они не только проигрывали войны, но и однажды чуть было не потеряли свой город? Сравни мнения Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.

• 
  Слайд 3
  

  ПОЧЕМУ РИМЛЯНЕ СМОГЛИ ОБЪЕДИНИТЬ ВСЮ ИТАЛИЮ? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

• 
  Слайд 4

  ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

  Необходимый уровень.С помощью стрелок соедини понятия с их определениями. Повышенный уровень. Впиши в первую колонку недостающее понятие.

• 
  Слайд 5
  

  Необходимый уровень. Сделай подписи, дорисуй стрелки и условные обозначения так, чтобы схема соответствовала структуре Римской республики V–III в. до н.э.

• 
  Слайд 6
  

  Повышенный уровень. Обведи на схеме два-три условных обозначения, с помощью которых докажи, что плебеи были наделены гражданскими правами.

• 
  Слайд 7

  ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  1. ПЕРВЫЕ ЗАВОЕВАНИЯ 2. ПОСТУПЬ ЛЕГИОНОВ 3. СОЮЗ ГОРОДОВ

• 
  Слайд 8

  ПЕРВЫЕ ЗАВОЕВАНИЯ

  Какие внутренние перемены позволяли римлянам одерживать внешние победы?

• 
  Слайд 9
  

  По карте раздели завоевание Римом Италии на этапы и дай название каждому этапу.

• 
  Слайд 10

  ПОСТУПЬ ЛЕГИОНОВ

  Повышенный уровень. С помощью текста и иллюстрации учебника (§ 34) запиши, какие особенности организации и вооружения римского легиона выгодно отличали его от греческой и македонской фаланги.

• 
  Слайд 11
  

  Боевой порядок легиона. Реконструкция Атака. Соврем. рисунок Сделай вывод: почему римляне смогли объединить всю Италию?

• 
  Слайд 12

  СОЮЗ ГОРОДОВ

  Благодаря чему римлянам удалось объединить Италию и удерживать власть в ней?

• 
  Слайд 13
  

  Повышенный уровень. Объясни, как правило римлян «разделяй и властвуй» помогло им овладеть Италией.

• 
  Слайд 14
  

  Повышенный уровень. Узнай с помощью текста учебника (§ 34), откуда возникло выражение «пиррова победа»? Сделай вывод о том, какие гражданские качества римлян обеспечивали им победу над врагами.

• 
  Слайд 15

  ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  В V–III ВЕКАХ ДО Н.Э. ВСЯ ИТАЛИЯ ОТ ГАЛЛЬСКИХ ОБЩИН НА СЕВЕРЕ ДО ГРЕЧЕСКИХ ГОРОДОВ НА ЮГЕ БЫЛА ОБЪЕДИНЕНА В СОЮЗ ВО ГЛАВЕ С РИМОМ

• 
  Слайд 16

  ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами на ленте времени следующие события: 1 — установление Римской республики, 2 — подчинение Риму его союзников — латинов. Повышенный уровень. В 290 г. до н.э. римляне объединили все покорённые народы Италии в Римско-Италийский союз. Сделай соответствующую отметку 3 на ленте времени.

• 
  Слайд 17
  

  Максимальный уровень. Отметь на ленте времени ещё какое–нибудь событие — 4, происходившее в этом же столетии в Восточном Средиземноморье и на Востоке — 5.