Презентация на тему "Методическая разработка "Организация внеурочной деятельности""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС

• 
  Слайд 2

  Что такое внеурочная деятельность?

  Внеурочная деятельность - процесс взаимодействия педагогов и обучающихся в ходе образовательной деятельности, осуществляемой в формах отличных от классно-урочной, направленной на достижение планируемых результатов усвоения основной образовательной программы (ООП)1. Внеурочная деятельность направлена на формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность. Внеурочная деятельность является обязательной для образовательного учреждения. ___________________________________ 1. Работаем по новым стандартам Моделируем внеурочную деятельность обучающихся. – М.: 2013, стр. 6

• 
  Слайд 3

  Что лежит в основе содержания внеурочной деятельности?

  Направления развития личности Общекультурное Общеинтеллектуальное Социальное Духовно-нравственное Спортивно- оздоровительное Виды деятельности игровая, познавательная, проблемно-ценностное общение, досугово- развлекательная, художественное творчество, социальное творчество, трудовая, спортивно- оздоровительная, туристско-краеведческая Формы внеурочной деятельности Экскурсии, кружки, секции, круглые столы. конференции, диспуты. научное общество, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, Общественно полезные практики

• 
  Слайд 4

  Каким образом осуществляется внеурочная деятельность?

  Внеурочная деятельность осуществляется через часть учебного плана, формируемую участниками образовательного процесса, за счет часов компонента образовательного учреждения.

• 
  Слайд 5

  модель внеурочной деятельности

• 
  Слайд 6

  1. Проектный этап

  Диагностика внутренних и внешних условий для реализации внеурочной деятельности (кадровое обеспечение, материально-технические условия и т. п.). Диагностика интересов детей и запросов их родителей (законных представителей). Разработка нормативной базы организации ВД. Выбор модели внеурочной деятельности. Разработка и утверждение плана внеурочной деятельности. Разработка и утверждение программ внеурочной деятельности. Корректировка индивидуальных маршрутов учащихся. Составление расписания занятий по внеурочной деятельности.

• 
  Слайд 7

  Модель организации внеурочной деятельности

  Внеурочную деятельность реализуют педагоги школы, библиотекарь, психолог (внутренняя модель). МОУ "КСОШ №1"

• 
  Слайд 8

  2. Организационно–деятельностный этап

  функционирование системы ВД. координация индивидуальных и коллективных траекторий ВД школьников.

• 
  Слайд 9

  3. Аналитический этап

  разработка критериальной базы и диагностического инструментария для изучения состояния системы внеурочной деятельности школьников. анализ и оценка созданной системы ВД.

• 
  Слайд 10

  План внеурочной деятельности

  План внеурочной деятельности является одним из основных организационных механизмов реализации ООП. План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Общеобразовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности. МОУ "КСОШ №1"

• 
  Слайд 11

  Программы внеурочной деятельности

  В соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст.12 разработка программ внеурочной деятельности относится к компетенции ОУ. Положение о структуре , порядке разработки и утверждения рабочих программ внеурочной деятельности ФГОС ». МОУ "КСОШ №1"