Презентация на тему "Нетрадиционная техника рисования "Грифонаж""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Нетрадиционная техника рисования «Грифонаж»

  Подготовила воспитатель МДОБУ «ДСКВ №61» Медвежий Стан Куницына Е.В.

• 
  Слайд 2

  Техника рисования «Грифонаж»

  Грифонаж  – беглые наброски импровизационного свойства, создаваемые человеком несфокусированно или бессознательно, когда его внимание занято какими-то другими вопросами. Среди таких набросков встречаются как простые рисунки, имеющие какой-то конкретный смысл и форму, так и абстрактные фигуры. Грифонаж является предметом нескольких научных исследований в области когнитивной психологии ; в настоящее время эти исследования фокусируются на изучении сознательной и подсознательной активности рисующего и влиянии импровизационного рисования на улучшение памяти; в одной из статей анализируется связь явления с подсознательными мечтами или страхами человека.

• 
  Слайд 3
  

  Техника рисования грифонаж – это маленькая игра, доставляющая ребенку радость и положительные эмоции. Она не утомляет, у ребенка сохраняется высокая активность и работоспособность на протяжении всего времени рисования. Кроме того, применение нетрадиционной техники рисования грифонаж в художественной деятельности дошкольников развивает творческие способности, воображение; развивает уверенность в своих силах, способствуют снятию детских страхов; развивает пространственное мышление; учит детей свободно выражать свой замысел; побуждает детей к творческим поискам и решениям; развивают мелкую моторику рук и тактильное восприятие; способствуют пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия; развивает внимание и усидчивость.

• 
  Слайд 4
  

  Для работы нам понадобятся белый лист бумаги формата А4, восковые мелки(фломастеры или цветные карандаши), акварельные краски, губка, простой карандаш, стирательная резинка, стаканчик с водой

• 
  Слайд 5
  

  На альбомном листе простым карандашом рисуем «каракули». Свободно «покружим» по бумаге, рисуем петли и изгибы, пересекая уже нарисованные линии

• 
  Слайд 6
  

  Внимательно рассматриваем каракули, ищем среди них силуэты морских обитателей, чтобы найденные образцы не потерять среди линий выделяем их цветом, восковыми мелками

• 
  Слайд 7

  Дорабатываем образы недостающими линиями, штрихами.

• 
  Слайд 8

  Акварельными красками раскрасим фигуры морских обитателей.

• 
  Слайд 9

  На губку наносим акварельную краску.

• 
  Слайд 10
  

  Для создания фона промакиваем губкой с акварельной краской свободное место на листе.

• 
  Слайд 11

  Итог: «Подводный мир» готов!

• 
  Слайд 12

  Работы детей «Волшебный сад цветов»

• 
  Слайд 13

  Работы детей «Космическое путешествие»

• 
  Слайд 14

  Работы детей «Это что за птица?»

• 
  Слайд 15

  Работы детей «Таинственный подводный мир»