Презентация на тему "Нетрадиционные техники рисования"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Развитие творческих способностей детей 3 – 4 лет с помощью нетрадиционных техник рисования»

• 
  Слайд 2
  

  «… Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене. И в трамвае на окне….»

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность Изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей и создания атмосферы творческого единодушия, рождающую радость создания нового, где каждый ребенок может найти себе дело по силам, интересам и способностям. Творчество есть пространство свободы, поэтому творческая работа всегда свободна в том плане, что ребенок самореализует себя.

• 
  Слайд 4

  Цель:

  развитие художественно-творческих способностей детей через нетрадиционную технику изображения.

• 
  Слайд 5

  Задачи:

  Раскрыть значение нетрадиционных приемов изобразительной деятельности в работе с детьми для развития воображения, творческого мышления и творческой активности.      Ознакомить детей с техническими приёмами и способам нетрадиционного рисования с использованием различных материалов.     Учить понимать и выделять такие средства выразительности, как композиция и колорит.    Формировать способность наслаждаться многообразием и изяществом форм, красок, запахов и звуков окружающего мира.    Побуждать детей экспериментировать с изобразительными материалами. Придумывать и создавать композиции, образы.    Поощрять и поддерживать детские творческие находки.

• 
  Слайд 6

  НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ.

  - Развитие творческих способностей - Художественно-эстетическое развитие - Познавательное развитие

• 
  Слайд 7

  Методы и приемы обучения::

  - рисование пальчиками; - тычок жесткой полусухой кистью; - рисование крупой; - восковые мелки + акварель; - рисование мятой салфеткой(бумагой); - «набрызги» зубной щеткой; - рисование ладошками; - рисование по мокрому фону; - рисование ватными палочками; - рисование малярными инструментами.

• 
  Слайд 8

  При проведение НОД учитывается:

  -уровень знаний, умений и навыков воспитанников; -самостоятельность ребенка; -его актуальность; -его индивидуальные особенности; -особенности памяти, мышления и познавательные интересы.

• 
  Слайд 9

  Ожидаемый результат:

  · Значительное повышение уровня развития творческих способностей. · Расширение и обогащение художественного опыта. · Формирование предпосылок учебной деятельности. · Овладение простейшими операциями . · Сформируются навыки трудовой деятельности. Развитие мелкой моторики рук.

• 
  Слайд 10

  Влияние рисования на развитие психических функций

  Рисование Психические функции Память Внимание Речь Воображение Образное мышление Логическое мышление

• 
  Слайд 11

  Применение нетрадиционных техник изобразительной деятельности:

  способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах применения; стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования; дает возможность экспериментировать; развивает тактильную чувствительность, цветовосприятие; способствует развитию зрительно-моторной координации; не утомляет дошкольников, повышает работоспособность; развивает нестандартность мышления, раскрепощенность, индивидуальность.

• 
  Слайд 12

  Рисование пальчиками

• 
  Слайд 13

  Рисование ладошками

• 
  Слайд 14

  Тычок жесткой полусухой кистью

• 
  Слайд 15

  Рисованиекрупой

• 
  Слайд 16

  Рисование по мокрому фону

• 
  Слайд 17

  Рисование мятой салфеткой (бумагой)

• 
  Слайд 18

  Восковые мелки + акварель

• 
  Слайд 19

  «Набрызги» зубной щеткой

• 
  Слайд 20

  Рисование ватными палочками

• 
  Слайд 21

  Рисование малярными инструментами

• 
  Слайд 22
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! 22