Презентация на тему ""Рисуйте, рисуйте, как вы только можете...""

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Рисуйте, рисуйте, как вы только можете…»

  ГБДОУ детский сад 100 Воспитатель: Миронова Н.Е.

• 
  Слайд 2

  Образовательная область «Художественное творчество»

  Для детей дошкольного возраста художественное творчество является одним из самых увлекательных и интересных видов деятельности. В процессе продуктивной деятельности воспитывается интерес к различным видам искусства в целом. Обучение детей рисованию, лепке, аппликации активизирует познавательный интерес и способствует эффективному развитию воображения и восприятия, образных представлений, мышления, памяти, ручной умелости.

• 
  Слайд 3

  Задачи художественного творчества:

  развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественные труд); развитие детского творчества; приобщение к изобразительному искусству.

• 
  Слайд 4
  

  Образовательная область «Художественное творчество » интегрируется со следующими образовательными областями:

  «Физическая культура»         Развитие мелкой моторики.   «Здоровье» Воспитание культурно-гигиенических навыков, арттерапия, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. «Коммуникация»         Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов продуктивной деятельности, практическое овладение воспитанниками нормами речи. «Познание»         Сенсорное развитие, формирование целостной картины мира, расширение кругозора в сфере изобразительного искусства, творчества, формирование элементарных математических представлений. «Социализация»         Формирование гендерной, семейной принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу. «Музыка»         Использование музыкальных произведений для обогащения содержания области, развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства. «Труд»         Формирование трудовых умений и навыков, воспитание трудолюбия, воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам. «Чтение художественной литературы»         Использование художественных произведений для обогащения содержания области, развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса. «Безопасность»         Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах продуктивной деятельности.

• 
  Слайд 5

  Я использую в работе с детьми все виды продуктивной деятельности

• 
  Слайд 6

  Создание уголка для художественного творчества в группе

  Любая деятельность детей,а художественная по своему содержанию особенно, требует соответствующей организации. В первую очередь необходимо приобрести разнообразный художественный материал: хорошую бумагу, гуашь, акварель, кисти, простые и цветные карандаши, масляную пастель, пластилин и многое другое. Все материалы должны быть безопасными для ребёнка.

• 
  Слайд 7
  

  Организовать место для временных тематических выставок репродукций картин известных художников. Обязательное условие – организация выставок детского творчества с целью воспитания ценностного отношения к собственному труду и его результатам.

• 
  Слайд 8

  Работа над проектом «От осени до весны»

  Очаровательными и очень выразительными получаются творческие работы детей в ходе проектной деятельности, так как происходит полное погружение в тему.

• 
  Слайд 9
  

  В процесс художественного творчества я стараюсь привлекать и родителей.

  Совместное творчество в процессе создания задуманного ещё больше сближает участников и приносит радость. Так рождаются удивительные выставки. Вот, например, представленная вашему вниманию выставка «Пасхальное яичко».

• 
  Слайд 10

  Творчество не рождается на пустом месте

  Творчество начинается с восприятия окружающего мира, произведений искусства. Сначала необходимо пронаблюдать, прочувствовать, собрать богатый багаж впечатлений и образов.

• 
  Слайд 11

  И вот мы видим результат…

• 
  Слайд 12
  

  Педагог Ю.Н. Хижняк в своей книге «Как прекрасен этот мир» написал следующее:

  «…влияние красоты в детском возрасте на нежную душу человека огромно. Если научить ребёнка видеть и понимать её, анализировать, сопоставлять, размышлять о ней, наслаждаться ею и бороться за неё или создавать своими руками, он вырастет совершенным, гармонично развитым человеком, который сделает таковыми же свои отношения с другими людьми, свою работу, творчество, увлечение, семью».