Презентация на тему "ТРИЗ для детей младшего возраста через художественно- продуктивную деятельность"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие творческого воображения детей младшего дошкольного возраста в процессе художественно- продуктивной деятельности с использованием методов ТРИЗ Старший воспитатель А.Г.Фунтова

• 
  Слайд 2
  

  «Развитие детского творчества – одна из главных задач дошкольного воспитания. Большой потенциал для раскрытия детского творчества заключён в изобразительной деятельности дошкольников». Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность – самый первый, самый доступный и привлекательный вид творческого труда. Умелое и тактичное руководство изобразительной деятельностью помогут развить способности ребёнка». Л.С.Выготский  

• 
  Слайд 3

  Методическоеобеспечение

  Страунинг.А.М. «Развитие творческого воображения дошкольников на занятиях изобразительной деятельности» Альншуллер Программа ТРИЗ Давыдова.Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»

• 
  Слайд 4

  Основные задачи:

  Развивать умение наблюдать, анализировать, выделать характерные признаки предметов, явлений, обобщать их по признакам . Развивать художественно- творческие способности детей: чувство цвета, ритма, формы.. Воспитывать интерес к творчеству в художественно- продуктивной деятельности.

• 
  Слайд 5

  Интеграция в свете ФГТ

• 
  Слайд 6

  Принципы развития творческого воображения

  Учить с удовольствием. Уважать ребенка и доверять ему. 3.Учить лишь тогда, когда процесс обучения нравится обоим.

• 
  Слайд 7

  Основные правила развития творческого воображения

  - Самостоятельный выбор ребенком изобразительного материала, Обучение ребенка различной технике и способам изображения

• 
  Слайд 8

  Основной принцип ТРИЗ

  Всегда поддерживать у ребенкаситуацию успеха

• 
  Слайд 9
  

  Основные формы организации совместной художественно- продуктивной деятельности с детьми

  Индивидуальная; Подгрупповая; Всей группой.

• 
  Слайд 10
  

  Методы ТРИЗ в организации художественно- продуктивной деятельности с детьми

• 
  Слайд 11
  

  Методы ТРИЗ в организации художественно- продуктивной деятельности с детьми

• 
  Слайд 12
  

  Методы ТРИЗ в организации художественно- продуктивной деятельности с детьми

• 
  Слайд 13

  Материалы для художественно- продуктивной деятельности

• 
  Слайд 14

  Способы и техники художественно- продуктивной деятельности

  От 2 лет: -Рисование пальцем -Примакивание, тычок От 3 лет: -Оттиск печатками , поролоном, ватой От 4 лет:Печать ладошкой

• 
  Слайд 15
  

  «Мир будет счастлив только тогда, когда у каждого человека будет душа художника. Иначе говоря, когда каждый будет находить радость в своём труде». Роден