Презентация на тему "Использование приёмов ТРИЗ (паспорт) с обучающимися разных образовательных возможностей" 2 класс

Презентация: Использование приёмов ТРИЗ (паспорт) с обучающимися разных образовательных возможностей
Включить эффекты
1 из 3
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
0.0
0 оценок

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Интересует тема "Использование приёмов ТРИЗ (паспорт) с обучающимися разных образовательных возможностей"? Лучшая powerpoint презентация на эту тему представлена здесь! Данная презентация состоит из 3 слайдов. Также представлены другие презентации по литературе для 2 класса. Скачивайте бесплатно.

  • Формат
    pptx (powerpoint)
  • Количество слайдов
    3
  • Аудитория
    2 класс
  • Слова
    чтение
  • Конспект
    Отсутствует

Содержание

  • Презентация: Использование приёмов ТРИЗ (паспорт) с обучающимися разных образовательных возможностей
    Слайд 1

    Тема: Использование приёмов ТРИЗ (паспорт) с обучающимися разных образовательных возможностей. Цель:Формирование умения принимать и понимать учащимися учебную задачу через эффективное использование приёма ТРИЗ (паспорт) Задачи: Результат на ребёнка: -умеютꢀобобщать,ꢀсистематизироватьꢀ знания; Планирую: Результат учителя: -сценарийꢀвнеурочногоꢀ занятия; - - изучитьꢀприёмꢀпаспорт; разработатьꢀструктуруꢀ внеурочногоꢀзанятия; подобратьꢀдиагностическийꢀ инструментарий; - - провестиꢀмастер-классꢀпоꢀ применениюꢀпаспорта; ꢀурокиꢀрусскогоꢀязыка,ꢀ окружающегоꢀмира,ꢀ литературногоꢀчтенияꢀсꢀ применениемꢀприёмаꢀ ТРИЗ. -научатсяꢀ выделятьꢀ главныеꢀ иꢀ -публикацияꢀнаꢀсайт - - второстепенныеꢀпризнаки; -могутꢀдатьꢀкраткуюꢀхарактеристикуꢀ изученномуꢀпонятиюꢀилиꢀявлению; -провестиꢀдиагностику. -умеютꢀсравниватьꢀпонятияꢀдругꢀсꢀдругом.

  • Слайд 2

    Универсальныйꢀприём,ꢀиспользуетсяꢀнаꢀвсехꢀуроках. Паспорт Объект Именаꢀпризнаковꢀ(вопросы) Значенияꢀпризнаковꢀ (ответы) ꢀ Объект Именаꢀпризнаковꢀ(вопросы) Значенияꢀпризнаковꢀ (ответы) ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ Гдеꢀобитает?ꢀ(местоꢀобитания) Какоеꢀуꢀнегоꢀжилище?ꢀ(жилище) ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ Какꢀиꢀгдеꢀпередвигается?ꢀ(способыꢀꢀ передвижения) ꢀ ꢀ Чемꢀпитается?)ꢀ(пища) ꢀ Чемꢀкормитꢀдетенышей?ꢀ(способыꢀ выкармливания) ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ Длинаꢀтела ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ Длинаꢀушей Длинаꢀхвоста ꢀ ꢀ Окраска ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ ꢀ

  • Слайд 3

    Универсальныйꢀприём,ꢀиспользуетсяꢀнаꢀвсехꢀуроках. Этотꢀприёмꢀподходитꢀдляꢀсистематизации,ꢀобобщенияꢀполученныхꢀзнаний;ꢀдляꢀ выделенияꢀсущественныхꢀиꢀнесущественныхꢀпризнаковꢀизучаемогоꢀявления;ꢀсозданияꢀ краткойꢀхарактеристикиꢀизучаемогоꢀпонятия,ꢀсравненияꢀегоꢀсꢀдругимиꢀсходнымиꢀ понятиямиꢀ(русскийꢀязык,ꢀматематика,ꢀокружающийꢀмир,ꢀлитература).ꢀМожетꢀбытьꢀ использованꢀдляꢀсозданияꢀхарактеристики: -ꢀнаꢀлитературномꢀчтенииꢀ–ꢀгероевꢀлитературныхꢀпроизведений; -ꢀнаꢀокружающемꢀмиреꢀ–ꢀполезныхꢀископаемых,ꢀрастений,ꢀживотных,ꢀчастейꢀрастений,ꢀ системꢀорганизма; -ꢀнаꢀматематикеꢀ–ꢀгеометрическихꢀфигур,ꢀматематическихꢀвеличин; -ꢀнаꢀрусскомꢀязыкеꢀ–ꢀчастейꢀречи,ꢀчленов.ꢀ

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке