Презентация на тему "Русская культура Серебряного века" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Литература 11 класс

  Учитель - Плиева Л.В. МОУ СОШ № 41.

• 
  Слайд 2

  Русская культура Серебряного века

  Вступительный урок по теме.

• 
  Слайд 3

  Цели урока

  • Познакомить с русской культурой конца XIX – начала XX веков
  • Дать определение понятия Серебряный век
  • Развитие образного мышления
  • Воспитание духовно-нравственных ценностей
• 
  Слайд 4

  «…Этот мир очарований, этот мир из серебра»

  • Какие мысли возникают в вашем сознании, когда вы слышите эти слова?
  • Какие ассоциации вызывает звучание этих слов?
• 
  Слайд 5

  Серебряный век

  Ассоциативная цепочка:

  • Блеск, яркость, звон, утонченность, хрусталь, бокалы, хрупкость, капель, металл, оружие, мгновенность, недолговечность, прозрачность, свечение, сияние, дымка, туман, волшебство, тайна, шепот, голоса…

  Особый мир – возвышенный и прекрасный

• 
  Слайд 6

  Временные рамки Серебряного века

  • Непродолжительный период на рубеже XIX – XХ веков, отмеченный необыкновенным творческим подъемом в области поэзии, гуманитарных наук, живописи, музыки, театрального искусство. Вопрос о хронологических границах этого явления в литературоведении окончательно не решен.
  • Впервые название было предложено философом Н.Бердяевым.
  • Статья Николая Оцупа «Серебряный» век русской поэзии (1933 г.)
  • Книга Сергей Маковского «На Парнасе «Серебряного века» (1962 г.)
• 
  Слайд 7

  Первая учебная ситуация

  • Каково основное содержание эпохи, именуемой Серебряным веком?
  • Почему именно поэзия заняла в культуре ведущее место?
• 
  Слайд 8

  Выступления учащихся. Историк

  • 1890 – начало эпохи экономического роста, реформ Витте
  • 1894 – начало царствования Николая П
  • С 1902 г. – массовое создание политических партий
  • 1903 г. – второй съезд РСДРП
  • 1904 -1905 -0 русско-японская война
  • 1905-1907 – первая русская революция
  • 1906 – создание 1 Государственной Думы, аграрная реформа Столыпина
  • 1914 – начало Первой мировой войны
  • 1817 – Февральская революция, свержение самодержавия
  • 1917 – Октябрьская революция (переворот)
• 
  Слайд 9

  Историк

  • Декаденство (лат. dekadentia – упадок) – явление в культуре конца XIX - начала XX веков, отмеченное отказом от гражданственности, погружением в сферу индивидуальных переживаний
  • Модернизм ( фр. moderne – новейший, современный) – художественно-эстетическая система, сложившаяся в начале ХХ века, воплотившаяся в системе относительно самостоятельных художественных направлений и течений, характеризующихся ощущением дисгармонии мира, разрывом с традициями реализма, бунтарско-эпатирующим мировосприятием, преобладанием мотивов утраты связи с реальностью, одиночества и иллюзорной свободы художника.
• 
  Слайд 10

  Искусствовед. М.Врубель «Демон поверженный»

• 
  Слайд 11

  Что мы видим?

  • Небывалый закат озолотил небывалые сине-лиловые горы. «И зло наскучило ему» Громада лермонтовской мысли заключена в громаде трех цветов Врубеля
  • Снизу ползет синий сумрак и медлит затоплять золото и перламутр. В этой борьбе золота и синевы уже брезжит иное…
  • Все собралось, все переплелось для Врубеля в этом фантастическом странном образе – неразрешимые противоречия века и личные переживания, порыв к действию и опаленные крылья Икара, дерзнувшего взлететь к солнцу, большая любовь и большое страдание, светлая мечта о возрождении и трагическое сознание его невозможности…
• 
  Слайд 12

  В. Борисов-Мусатов «Призраки» 1903 год

• 
  Слайд 13

  Симфония художника

  • Подобно Ф.И.Тютчеву, художник мог бы сказать: "Душа моя - элизиум теней, теней бесплотных, светлых и прекрасных". Из этого парка забвения нет выхода, и героини, торжественно предстоящие в картинах, замирают от невозможности выразить драму человеческой души, ее бездонность и оттого обречены на вечное молчание.
  • Атмосфера безмолвной грусти…В поздних сумерках проплывают по парку женские фигуры; смутные видения зыбки и бестелесны…
• 
  Слайд 14

  К.Петров-Водкин «Купание красного коня»

  • Показана в 1912 году на выставке "Мира искусства»
• 
  Слайд 15

  Символический смысл картины

  • Своеобразный призыв и предчувствие грядущего обновления, очищения человечества
  • Звонкая красочность композиции, мастерство рисунка, плавность линий роинили картину не только со строем древнерусских икон, но и с образами итальянского Ренессанса..
• 
  Слайд 16

  Литературовед

  • «Золотой век» в истории русской литературы
  • Поэзия сменяется прозой
  • Прозу сменяет поэзия
  • Вывод по первой учебной ситуации:
  • Поэзия – всплеск чувств, озарение, сердечная боль, безумство, апатия… и всегда потрясение.
  • Поэты предчувствовали будущее. Предчувствие обретало форму стиха. Стих был индивидуален.
• 
  Слайд 17

  Вторая учебная ситуация

  • Голоса поэтов начала века
  • Композиция «Я каждый миг исполнен откровенья»

  Задания для учащихся:

  • Прослушать композицию
  • Записать в тетрадь имена авторов, годы жизни, поэтическую Я-концепцию
• 
  Слайд 18

  Владимир Сергеевич Соловьев 1853-1900 г.

• 
  Слайд 19

  Мирра Александровна Лохвицкая (1869-1905)

• 
  Слайд 20

  Константин Дмитриевич Бальмонт (1867-1942)

• 
  Слайд 21

  Дмитрий Сергеевич Мережковский (1865-1941)

• 
  Слайд 22

  Федор Сологуб (Федор Кузмич Тетерников)(1863-1927)

• 
  Слайд 23

  Михаил Алексеевич Кузмин (1875-1936)

• 
  Слайд 24

  Максимилиан Александрович Кириенко-Волошин (1877-1032)

• 
  Слайд 25

  Марина Ивановна Цветаева (1892-1941)

• 
  Слайд 26

  Владислав Фелицианович Ходасевич (1886-1939)

• 
  Слайд 27

  Велимир Хлебников (Виктор Владимирович) (1885-1922)

• 
  Слайд 28

  Игорь Северянин (Игорь Васильевич Лотарев) (1885-1941)

• 
  Слайд 29

  Владимир Владимирович Маяковский (1893-1930)

• 
  Слайд 30

  Выводы, запись в тетради:

  • Каждый поэт – ярчайшая индивидуальность, одаренная личность.
  • Каждый считает, что он в ответе за будущее.
  • Каждый стремится вобрать в свое творчество весь мир – космос, вечность, явления живой природы, культуры. Подобное стремление других поэтов воспринимается как посягательство на собственную вселенную. Отсюда и стремление защитить свой поэтический мир, оградить его от вторжения оппонентов и желание во что бы то ни стало доказать свою правоту читателю.
• 
  Слайд 31

  Обзор литературной жизни начала века

  • Символизм
  • Акмеизм
  • Футуризм

  - цели творчества;- отношение к миру;- отношение к слову:- особенности формы произведений

• 
  Слайд 32

  Таблица по литературным направлениям

  • Цель творчества
  • Отношение к миру
  • Отношение к слову
  • Особенности формы
• 
  Слайд 33

  Символизм

  • Направление в искусстве 1870-1910-х годов; универсальная философия, этика, эстетика и образ жизни времени
  • Сущность символизма сформулировал В.С.Соловьев:

  Милый друг, иль ты не видишь,Что все видимое нами –Только отблеск, только тениОт незримого очами?

• 
  Слайд 34

  Акмеизм

  • (от греческого аcme - высшая степень чего-либо, цветущая сила)

  Направление в литературе, провозгласившее своими главными принципами:

  - освобождение поэзии от символистских призывов к идеальному, возвращение ей ясности, вещности- стремление придать слову определенное, точное значение, основываясь на конкретной образности- обращение к человеку, к подлинности его чувств- поэтизацию мира первозданных эмоций, первобытно-биологического природного начала

• 
  Слайд 35

  Футуризм

  • (от латинского futurum – будущее)
  • Идея разрушения старого мира

  Художественной системе футуризма свойственны:

  • Культ техники, индустриальных городов;
  • Отрицание гармонии как принципа искусства;
  • Словесные деформации, напряженный интерес к неологизму, к игровому началу;
  • Абсолютизация динамики и силы, творческого произвола художника;
  • Пафос эпатажа.
• 
  Слайд 36

  Вывод

  Что дает основания для объединения поэтов начала века, чьи творческие принципы столь различны, под общим понятием «творцы Серебряного века»?

  • Все эти поэты – современники; их объединяет время, сама эпоха
  • Всем им свойственно ощущение внутреннего хаоса и смятения, душевной дисгармонии;
  • Все они по-особенному, трепетно относятся к слову, образу, ритму
  • Они склонны к манифестам, программам, декларациям с выражением эстетических вкусов, симпатий и антипатий
  • Их сближает и беззаветное поклонение искусству, преданное служение ему…
• 
  Слайд 37

  Домашнее задание:

  1. Подготовить выразительное чтение стихотворений поэтов Серебряного века (по выбору учащихся)
  2. Просмотреть записи в тетради, записать вывод по уроку.