Презентация на тему "Сказки как средство формирования нравственности у детей"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Сказки как средство формирования нравственности у детей

  Выполнила: учитель русского языка и литературы Шайбакова Р.А.

• 
  Слайд 2

  Гипотеза

  Мы считаем, что сказки являются важнейшим средством формирования культуры у детей

• 
  Слайд 3
  

  Выяснить значение понятия «сказка». Что даёт сказка? Какие качества личности формирует сказка? Разобраться в роли сказок для детей.

• 
  Слайд 4

  Что такое сказка?

  Детская сказка – необходимый элемент воспитания ребенка, она доступным языком рассказывает ему о жизни, учит, освещает проблемы добра и зла, показывает выход из сложных ситуаций. Поэтому, если мы – взрослые хотим помочь, объяснить, поддержать, открыть что-то ребенку, то нужно заново освоить забытый детский язык – сказку.

• 
  Слайд 5
  

  Что даёт сказка? Рассказывая и читая сказки, мы воспитываем ребёнка, развиваем его внутренний мир Дети, которым читали сказки с раннего детства, быстрее начинают говорить Сказка формирует у ребёнка на всю жизнь основы поведения и общения, учит упорству, терпению, умению ставить цели и идти к ним

• 
  Слайд 6
  

  Во всех сказках Всегда добро одерживает победу над злом, торжествуют справедливость и правда высмеиваются глупость, алчность и жадность, прославляются мудрость, героизм и простота бедняков

• 
  Слайд 7
  

  Какие бывают сказки? Сказки о животных Волшебные сказки Бытовые сказки

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Сказка как воспитатель добрых чувств детей Чтение сказок в детстве - это, воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души. Слово, раскрывающее благородные идеи, навсегда откладывает в детском сердце крупинки человечности, из которых складывается совесть.

• 
  Слайд 10
  

  Нужны ли сказки детям и почему? Был проведен опрос учащихся с 1 по 11 классы. Всем детям задавался вопрос: Большинство учащихся (91%) ответили, что сказки детям необходимы для развития речи, для развития фантазии, для воспитания в детях хороших, добрых качеств, для знакомства с культурой народов, их сочинивших, просто нравятся, без причины.

• 
  Слайд 11
  

  Остальные 9% не видят в сказках такой необходимости: некоторые дети не смотрят телевизор, считая, что это вредно для зрения и для здоровья; некоторым просто не нравятся сказки, потому что они уже выросли, а сказки это для самых маленьких. некоторые предпочитают детективы, фантастику. некоторым просто нет времени читать.

• 
  Слайд 12
  

  живут и будут жить всегда. Как бы люди не продвинулись в познании мира и не изменили свою жизнь, они все так же будут стремиться к добру, справедливости и счастью. Сказка не изменит своей воспитательной, поучающей и познавательной роли. Она выполняет свою роль –воспитывает подрастающее поколение.

• 
  Слайд 13
  

  Ильин И. А. Духовный смысл сказки. «Литература в школе»,1992г. В. Пропп. Корни волшебной сказки. www.rambler.ru www.rusmedserver.ru www.pearllink.ru www.dobrieskazki.ru Использованная литература