Презентация на тему "Деление натуральных чисел" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Всех приветствую!

• 
  Слайд 2
  

  Деление натуральных чисел 26.12.14г. Классная работа

• 
  Слайд 3
  

  Цель урока: совершенствовать навыки деления натуральных чисел, решения уравнений и текстовых задач с применением всех четырёх математических действий.

• 
  Слайд 4
  

  Проверяем Д/з №493(5) Ответ: 13 №498. Ответ: 68 роз №512. Ответы: 6) а=10, 7) а=16; 8) а=1; 9) а=0; 10) нет решений; 11) нет решений; 12) нет решений.

• 
  Слайд 5

  Критерии оценивания:

  Нет ошибок – «5»; Ошибки в 1 задании – «4»; Ошибки в 2-х заданиях – «3»: Ошибки более, чем в 2-х заданиях – «2».

• 
  Слайд 6
  

  Тест по теме «Деление»

• 
  Слайд 7

  Ответы к тесту:

  ВАРИАНТ - 1 1 – б 2 – б 3 – а 4 – б 5 - 8 и 24 ВАРИАНТ - 2 1 – б 2 – б 3 – а 4 – б 5 – 9 и 36

• 
  Слайд 8

  Критерии оценивания:

  Нет ошибок – «5»; Ошибка в 1 задании – «4»; Ошибка в 2-х заданиях – «3»: Ошибка более, чем в 2-х заданиях – «2».

• 
  Слайд 9

  ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

• 
  Слайд 10

  Компоненты при деленииа : в = с частное делимое делитель

  Кто такой Магницкий и как его звали по настоящему? (творческое задание)

• 
  Слайд 11

  Физкультминутка

  Дружно встали, потянулись. Руки на пояс, повернулись. Вправо, влево, раз, другой, Повертели головой. На носочках постояли, Спинку стрункой подержали А теперь, тихонько сели, Мы с вами еще не все успели.

• 
  Слайд 12

  Самостоятельная работа

  Вариант - 1 № 494(а), № 495. Вариант – 2 № 494(б), № 496.

• 
  Слайд 13

  Проверка результатов

  Вариант - 1 № 494 (а) (х – 23) : 26 = 8 х – 23 = 26 · 8 х – 23 = 208 х = 208 + 23 х = 231 Ответ: 231. Вариант – 2 № 494 (б) 1728 : (56 – х) = 36 56 – х = 1728 : 36 56 – х = 48 х = 56 - 48 х = 8 Ответ: 8.

• 
  Слайд 14
  

  Вариант – 1 № 495. Пусть х кустов посадил сын, тогда отец – 2х кустов. Зная, что вместе они посадили 108 кустов, составим и решим уравнение: х + 2х = 108 3х = 108 х = 108 : 3 х = 36 Ответ: сын посадил 36 кустов помидоров. Вариант – 2 № 496. Пусть х кг ш. завезли в 1 магазин, тогда во 2 магазин – 3х кг ш. Зная, что в два магазина завезли 268 кг ш., составим и решим уравнение: х + 3х = 268 4х = 268 х = 268 : 4 х = 67 1) 3х = 3 · 67 = 201(кг ш.) – во 2 магазин. Ответ: 67 и 201 кг шампиньонов.

• 
  Слайд 15

  Критерии оценивания:

  Нет ошибок – «5»; Ошибка в уравнении – «4»; Ошибка в задаче – «3»: Ошибки в 2-х заданиях – «2».

• 
  Слайд 16

  Математическая эстафета

  Спеши! Успевай! Про товарища не забывай!

• 
  Слайд 17

  Поведём итоги эстафеты

  I ряд 603 1 1 0 нет решений любое число 0 95 II ряд 1 любое число 18 нет решений 1 7 1 0 III ряд 9 любое число 1 1 1 8 6 Нет решений

• 
  Слайд 18

  Критерии оценивания:

  Суммируем количество правильных ответов; ряд, сдавший первым работу + 2 балла; ряд, сдавший вторым + 1 балл.

• 
  Слайд 19

  Оценим свою работу на уроке

  Суммируй оценки за все этапы урока и полученное число раздели на 5. Получишь средний балл. Если возникли проблемы, обратись к учителю.

• 
  Слайд 20

  Домашнее задание

  § 18, № 493, 496, 514.

• 
  Слайд 21

  Рефлексия

  Принцип «Микрофон»

• 
  Слайд 22

  Спасибо, дети, за урок!Было очень приятно работать с вами!