Презентация на тему "«Дидактическая игра как средство формирования элементарных математических представлений у детей 6-7 лет»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ДОКЛАД по теме: «Дидактическая игра как средство формирования элементарных математических представлений детей 6-7 лет» Выполнила: Воспитатель: Прыткова Е.И. 2017 год

• 
  Слайд 2
  

  «Игра- это искра, зажигающая огонёк   пытливости и любознательности» В.А.Сухомлинский.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Организация работы по данной теме: анализ психолого-педагогической литературы, анализ особенностей использования дидактических игр в процессе непрерывной образовательной деятельности дошкольников, определение наиболее эффективных методов ознакомления детей 6-7 лет с количественными представлениями

• 
  Слайд 5
  

  Методыознакомления детей седьмого года жизни с количественными представлениями: наблюдения и пояснения, упражнения, дидактические игры, математические физкультминутки.

• 
  Слайд 6
  

  Структурные составляющие дидактической игры: 1)дидактическая задача – цель обучающего воздействия; 2)игровая задача - определяет игровые действия, преднамеренно завуалирована и предстает перед детьми в виде игрового замысла; 3)игровые действия – это основа игры, они включают и действия, направленные на выполнение дидактической задачи; 4)правила игры - с помощью заданных правил педагог управляет игрой, направляют внимание детей на выполнение конкретной задачи; 5)результат, заключение игры- отмечаются достижения каждого ребенка.

• 
  Слайд 7
  

  Работа по формированию элементарных математических представлений состоит из пяти разделов: 1.  «Количество и счет», 2. «Величина», 3. «Геометрические фигуры», 4. «Ориентировка в пространстве», 5. «Ориентировка во времени».

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Игры с предметами Числовые домики «Найди цифру»

• 
  Слайд 11
  

  «Яблочки «Математическая «Больше, в мешочках» рыбалка» меньше, равно»

• 
  Слайд 12
  

  Дидактическая игра «Подснежники в корзинках»

• 
  Слайд 13
  

  Настольно-печатные игры Картотеки «Графический диктант»«Состав числа от 1 до 10» Развивающая игра «Танграм» Дидактическая игра «Предмет - число» Дидактическая игра «Весёлые клеточки»

• 
  Слайд 14
  

  Выкладывание математических пазлов, используя прямой и обратный порядок счета

• 
  Слайд 15
  

  Математические пазлы

• 
  Слайд 16
  

  Словесные игры: «Назови соседей» «Задумай число» «Число, как тебя зовут?» «Какой по счету игрушки не стало» «Сосчитай – не ошибись» «Сколько» «Какой по счету» «Исправь ошибку»

• 
  Слайд 17
  

  ВЫВОД: Регулярное использование на занятиях по математике дидактических игр, направленных на развитие познавательных возможностей и способностей: расширяет математический кругозор дошкольников, способствует математическому развитию, повышает качество математической подготовленности к школе, позволяет детям более уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности активнее использовать математические знания в повседневной жизни.

• 
  Слайд 18