Презентация на тему "Формирование логических действий и операций в сфере познавательных универсальных учебных действий на уроках математики"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование логических действий и операций в сфере познавательных универсальных учебных действий на уроках математики

  Фокина Н.К. Учитель математики ОГОУ школы-интерната II вида г.Ульяновска

• 
  Слайд 2
  

  Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение обучающимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

• 
  Слайд 3

  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД -это

  система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.

• 
  Слайд 4
  

  Для успешного обучения математике должны быть сформированы следующие познавательные универсальные учебные действия:

  общеучебные логические (основа уроков математики по развивающим методикам и технологиям. ) действия постановки и решения проблем

• 
  Слайд 5

  Логические универсальные действия:

  анализ объектов синтез – составление целого из частей сравнение, сериация, классификация объектов выведение следствий установление причинно-следственных связей построение логической цепочки рассуждений анализ истинности утверждений доказательство выдвижение гипотез и их обоснование

• 
  Слайд 6

  Результатом формирования логических действий будут являться умения:

  произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации использовать знако-символические средства осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения осуществлять анализ объектов осуществлять синтез осуществлять сравнение, классификацию устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения устанавливать аналогии;

• 
  Слайд 7

  Формы работы над задачей

  Работа над решѐнной задачей. Решение задач различными способами. Правильно организованный способ анализа задачи – с вопроса или от данных к вопросу. Представление ситуации, описанной в задаче Самостоятельное составление задач учащимися. Решение задач с недостающими или лишними данными. Изменение вопроса задачи. Составление различных выражений по данным задачам Использование приѐма сравнения задач и их решений.

• 
  Слайд 8
  

  Пожелания по формированию логических действий в сфере познавательных УУД

  Если вы хотите, чтобы дети усвоили материал по вашему предмету, научите их мыслить Постарайтесь помочь ученикам овладеть наиболее продуктивными методами учебно-познавательной деятельности, учите их учиться. Помните, что знает не тот, кто пересказывает, а тот, кто использует на практике. Найдите способ научить ребенка применять свои знания. Логическое мышление развивайте всесторонним анализом проблем; Текстовые задачи решайте несколькими способами, чаще практикуйте творческие задания.

• 
  Слайд 9

  ФОТОРЕПОРТАЖ

  Занятия по формированию познавательных УУД в школе-интернате II вида

• 
  Слайд 10

  Картины из геометрических фигур

• 
  Слайд 11

  Урок занимательных задач для начальной школы

• 
  Слайд 12

  Решение нестандартных заданий

• 
  Слайд 13

  Работа над текстовой задачей

• 
  Слайд 14

  Сбор и обработка информации

• 
  Слайд 15

  Защита проекта