Презентация на тему "Квадратные уранения" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Добрый день!

• 
  Слайд 2
  

  Анаграммы: ТАИИМДКИСРНН НИВАРЕНУЕ ФЭКОЦИНЕТИФ ЕРОКНЬ

• 
  Слайд 3
  

  Квадратные уравнения

• 
  Слайд 4

  Цель урока:

  Систематизировать знания, отработать умение выбирать рациональный способ решения квадратных уравнений. Подготовиться к контрольной работе.

• 
  Слайд 5
  

  «Мне приходится делить своё время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по-моему, гораздо важнее, потому что политика существует только до данного момента, а уравнения будут существовать вечно.» А. Эйнштейн

• 
  Слайд 6
  

  22х2+х+201=0

• 
  Слайд 7

  Тема урока:

  «Квадратные уравнения»

• 
  Слайд 8
  

  Найди значение параметра в уравнении : (2m-5)x2+(4m+8)x+36=0 При каких значениях параметра m данное уравнение: А) является приведенным квадратным уравнением ? В) является неполным квадратным уравнением ? С) не является квадратным уравнением ? Задание №1

• 
  Слайд 9
  

  В каком древнем городе ещё около 2000 лет до н.э первыми научились решать квадратные уравнения?

• 
  Слайд 10
  

  Кроссворд

• 
  Слайд 11
  

  Кроссворд

• 
  Слайд 12
  

  В прямоугольном треугольнике один из катетов на 7 см больше другого. Найдите меньший катет, если гипотенуза равна 13 см. Задача

• 
  Слайд 13
  

  Пусть х см – длина одного катета (х+7) см - длина второго катета По теореме Пифагора получим уравнение: х²+(х+7)²=13²

• 
  Слайд 14
  

  х²+(х+7)²=13² х²+х²+ 14х+49=169 2 х²+14х-120=0 х²+7х-60=0 х= -12 – не является решением задачи; х=5 Значит, 5 см меньший катет треугольника. Ответ: 5 см.

• 
  Слайд 15
  

  Домашнее задание: Карточка с заданиями, подготовиться к контрольной работе.