Презентация на тему "Методическая разработка по ФЭМП "Ёжик" из фетра"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №1» городского округа Самара

  ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА ПО ФЭМП ДЛЯ ДЕТЕЙ САРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (5 – 6 ЛЕТ) «ЁЖИК» Разработчики: Павленко Татьяна Александровна, воспитатель Андриянова Наталья Юрьевна, воспитатель Самара – 2019 год

• 
  Слайд 2
  

  ЦЕЛЬ: УЧИТЬ ДЕТЕЙ С ПОМОЩЬЮ НАГЛЯДНОГО ПОСОБИЯ СОЗДАВАТЬ МНОЖЕСТВА,РАЗБИВАТЬ МНОЖЕСТВА НА ЧАСТИ И ВОССОЕДИНЯТЬ ИХ.ЗАДАЧИ:- УЧИТЬ УСТАНАВЛИВАТЬ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЦЕЛЫМ МНОЖЕСТВОМ И КАЖДОЙ ЕГО ЧАСТЬЮ;- УЧИТЬ ПОНИМАТЬ, ЧТО МНОЖЕСТВО БОЛЬШЕ ЧАСТИ, А ЧАСТЬ МЕНЬШЕ ЦЕЛОГО МНОЖЕСТВА;- ПРОДОЛЖАТЬ ФОРМИРОВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ;- ПРОДОЛЖАТЬ РАЗВИВАТЬ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ И ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ МОТИВАЦИЮ ВОСПИТАННИКОВ.

• 
  Слайд 3
  

  ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОСОБИЯ:- вырезаем шаблоны ежа и фруктов;- выбираем нужные цвета фетра;- обводим шаблоны на фетре и затем вырезаем.

• 
  Слайд 4

  СОЕДИНЯЕМ ДЕТАЛИ И ПРИКРЕПЛЯЕМ ЛИПКУЮ ЛЕНТУ

• 
  Слайд 5
  

  ИГРОВЫЕ ЗАДАНИЯ:1. ЁЖИК «НАШЁЛ» ФРУКТЫ: 2 ЯБЛОКА И 3 ГРУШИ. НУЖНО РАЗДЕЛИТЬ ФРУКТЫ НА ГРУППЫ И ОПРЕДЕЛИТЬ, ЧЕОГО БОЛЬШЕ, А ЧЕГО МЕНЬШЕ. ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ФРУКТОВ СТАЛО ПОРОВНУ? (УБРАТЬ 1 ГРУШУ ИЛИ «СОБРАТЬ» ЕЩЕ ОДНО ЯБЛОКО)2. ЁЖИК «НАШЁЛ» 4 ГРИБА. СКОЛЬКО НУЖНО ЕЩЁ НАЙТИ ГРИБОВ, ЧТОБЫ ИХ СТАЛО 5?3. В САДУ РОСЛИ ФРУКТЫ И ЯГОДЫ. ЁЖИК ДОЛЖЕН «СОБРАТЬ ИХ ПОРОВНУ.4. В САДУ РАСТУТ ЖЕЛТЫЕ И ЗЕЛЁНЫЕ ГРУШИ. ЁЖИК СОБРАЛ 4 ЖЕЛТЫЕ ГРУШИ И 5 ЗЕЛЕНЫХ. КАКИХ ГРУШ БОЛЬШЕ? НА СКОЛЬКО? КАКИХ ГРУШ МЕНЬШЕ? НА СКОЛЬКО?5. ЁЖИК СОБРАЛ ГРУШИ, ЯБЛОКИ И КЛУБНИКУ. ЧТО ЛИШНЕЕ? ПОЧЕМУ? (ЛИШНЯЯ КЛУБНИКА, ТАК КАК ЯГОДА)