Презентация на тему "Проект "Использование дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников

  Работу выполнили: Жеребецкая Т.Н ,Колесова Е.Ю. воспитатели группы №10 МАДОУ - детского сада №94

• 
  Слайд 2
  

  «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.В.А.Сухомлинский.

• 
  Слайд 3
  

  Цель: Формирование и развитие математических способностей,логического мышления через дидактическую игру в организованной и самостоятельной деятельности.

  Тип проекта: групповой,познавательно-игровой Продолжительность: среднесрочный (декабрь 2016г. – январь 2017г.) Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы №10

• 
  Слайд 4

  Задачи проекта

  Создать условия для усвоения дошкольниками математических представлений,обеспечить успешное развитие логического мышления. Содействовать развитию мыслительных операций:смекалки,воображения,умения сравнивать и анализировать. Способствовать развитию интереса к играм,требующим умственого напряжения,интеллектуального усилия. Мотивировать желание ребенка к выполнению учебной задачи самостоятельно.

• 
  Слайд 5

  Предполагаемые результаты проекта

  Дети самостоятельно находят способы и решения познавательных задач Стремятся к достижению поставленной цели Преодолевают трудности Используют полученный опыт

• 
  Слайд 6
  

  Подготовительный этап : Определение темы проекта, постановка цели и задач, подбор методической и худ.литературы по теме проекта, изготовление развивающих игр своими руками, составление основного этапа проекта, разработка конспектов предполагаемой образовательной деятельности, викторины, подобрать математические задачки, загадки, ребусы. Основной этап: Образовательная деятельности согласно календарно-перспективному ,рисование цифр, раскрашивание мат.раскрасок, работа с лабиринтами, конструирование, работа со счетными палочками, рисование геометрических фигур, цифр на песке, выкладывание цифр из семян, пуговиц и т.д. Заключительный этап. Проведение итогового мероприятия «Умники и Умницы». Этапы реализации проекта:

• 
  Слайд 7

  Основной этап

  Образовательная деятельности согласно календарно-перспективному планированию . Рисование цифр, раскрашивание мат.раскрасок. Работа с лабиринтами, конструирование. Работа со счетными палочками. Рисование геометрических фигур, цифр на песке, выкладывание цифр из семян, пуговиц и т.д. Проведение итогового мероприятия «Умники и Умницы».

• 
  Слайд 8

  Дидактические игры по формированию математических представлений

  С цифрами и числами Путешествия во времени На ориентирование в пространстве С геометрическими фигурами На развитие логического мышления

• 
  Слайд 9

  Дидактические игры

  Игры с предметами(чудесный мешочек, крестики нолики,весёлая неделька,рисование на песке, выкладывание цифр из семян) Настольно – печатные игры (мат.лото,лабиринты,веселые цифры,геоконт,танграм,домино) Словесные игры («Четвёртый лишний» , «Кто первый назовет?, «Сколько?» «Считай – не ошибись») )

• 
  Слайд 10
  

  Игры – путешествия во времени«Живая неделя»«Наш день»«Когда это бывает?»

• 
  Слайд 11

  Игры с геометрическими фигурами

  «Чудесный мешочек» «Найди такой же» «Кто больше увидит?» «Посмотри вокруг» «Геометрическая мозаика» «Найди свой домик» «Найди предмет такой же формы» «Угадай, что спрятали»

• 
  Слайд 12

  Игры своими руками

  Зернография Крестики- нолики Рисование на цветном песке Веселый счет

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Игры для развития логического мышления

  На нахождение пропущенной фигуры Продолжение рядов фигур, знаков На поиск чисел Задачи на видоизменение, преобразование фигур Геоконт Танграм

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  «УМНИЦЫ И УМНИКИ»

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  Использование дидактических игр в ОД , в свободной игровой деятельности благотворно влияет на усвоение элементарных математических способностей у детей и способствует повышению уровня математического развития детей, развивает логику, мышление, творчество.