Презентация на тему ""Использование дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений дошкольников""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Использование дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений дошкольников»

  Подготовила воспитатель: Лукьянчук В.Г..

• 
  Слайд 2
  

  «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий». В.А.Сухомлинский.

• 
  Слайд 3
  

  Дидактическая игра – основное средство воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Она может успешно использоваться и как форма обучения, и как самостоятельная игровая деятельность, и как средство воспитания различных сторон личности ребенка. Использование дидактических игр способствует повышению уровня формирования элементарных математических представлений у дошкольников.

• 
  Слайд 4

  Значение дидактических игр в развитии детей

  Помогает сделать любой учебный материал увлекательным. Облегчает процесс усвоения знаний. Создает радостное рабочее настроение. Вызывает у детей глубокое удовлетворение.

• 
  Слайд 5

  Ребенок в процессе игры…

  сравнивает; наблюдает; сопоставляет; классифицирует; производит анализ и синтез; делает обобщения.

• 
  Слайд 6

  Классификация дидактических игр по ФЭМП

  Количество и счет. Величина. Геометрические формы. Ориентировка в пространстве. Развитие логического мышления.

• 
  Слайд 7

  Игры на обучение детей счету

  «Умные прищепки» «Сколько?» «Считай – не ошибись» «А, ну-ка, посчитай!» « Поле чудес» «Мягкие пазлы» «Вкусные конфетки» «Веселые цифры» «Умные камешки» «Состав чисел» «Волшебный поезд» «Гусеничка-математик»

• 
  Слайд 8

  «Поле - чудес» «А, ну-ка, посчитай»«Мягкие пазлы»

• 
  Слайд 9

  «Умные прищепки» «Вкусные конфетки»«Гусеничка-математик»

• 
  Слайд 10

  «Почини часы» «Веселые цифры» «Умные камешки»

• 
  Слайд 11

  «Состав числа 4» «Состав числа 6» «Состав числа 8»

• 
  Слайд 12

  Игры на величину

  «Больше - меньше» «Большие - маленькие» «Разложи по размеру» «Посади бабочку на цветок» «Расставь матрешек»

• 
  Слайд 13

  Игры на ориентирование в пространстве

  «Отгадай, кто где стоит?» «Дружные соседи» «Найди игрушку» «Путешествие по комнате» «Кто, за кем стоит?» «Футбол»

• 
  Слайд 14

  Игры с геометрическими фигурами

  «Найди такой же» «Посмотри вокруг» «Найди предмет такой же формы» «Угадай, что спрятали» « Геометрическое лото» «Геометрические классики»

• 
  Слайд 15

  «Волшебный поезд» «Геометрическая палитра» «Геометрические классики»

• 
  Слайд 16

  Игры для развития логического мышления

  «Какая фигура пропала?» «Продолжи ряд» «Геометрическая мозайка» «Танграм» «Крестики – нолики» «Собери квадрат»

• 
  Слайд 17

  «Собери квадрат» «Крестики-нолики» «Танграм»

• 
  Слайд 18
  

  Использование дидактических игр благотворно влияет на усвоение ЭМП у детей и способствует повышению уровня математического развития детей. Обучая детей в процессе игры, необходимо стремиться к тому, чтобы радость игр перешла в радость учения!

• 
  Слайд 19

  Спасибо за внимание!