Презентация на тему "Решение уравнений" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Разгадайте анаграмму и определите, какое слово лишнее?

  зачадалиратератуварунениеизвененаяст ЗАДАЧА ЛИТЕРАТУРА УРАВНЕНИЕ НЕИЗВЕСТНАЯ

• 
  Слайд 2
  

  Решение уравнений 6 класс. Девиз урока: «Уравнение - это золотой ключ, открывающий все математические сезамы» Учитель математики ГБОУ №246 Павлова И. В.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Разминка 1) – 5x = 10 2) 2x = – 2,6 x = – 2 x = – 1,3 3) – 12x = – 4 x = 3 1 x = – 18 x = 2 1 2 x = 20 x = – 5 4 1 – 6) x = – 6 3 1 5) x = 1 5 2 4)

• 
  Слайд 5

  Решите уравнения:

  1) 2 х = -3; 2) х =4; 3)- 1/3 х = -5; 4) 7х =0; 5) 0х=-7; 6) 0,8х - 4/5 х=0; 7) |x| = -4; 8) 0,5х-2= 1/2 х-4

• 
  Слайд 6

  Цифровой диктант(1-да,0-нет)

  1)Все уравнения имеют корни. 2)Уравнение №2 имеет два корня. 3)Число 0 является корнем уравнения №4. 4) Число 5,9 является корнем уравнения №6 5)Решить уравнение - значит найти все его корни или убедиться, что корней нет. 6) Число -2,3 является корнем уравнения №8. 7) Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо к сумме прибавить известное слагаемое. 8) Уравнение №1 имеет отрицательный корень. 9) В уравнении №7 корни являются противоположными числами. 10)Уравнение-это равенство, содержащее букву, значение которой надо найти Ответ: 0111100101

• 
  Слайд 7

  Математическая физкультминутка

  Встаньте у стола, следите за осанкой, смотрите на слайд. Правило: если ответ верный , то сделайте два хлопка в ладоши , если ответ ошибочный, то выполните приседание.

• 
  Слайд 8

  Начнём!

  2+9=11 -2+9=-7 -5-9=-4 5-9=-4 -5+5=0 5-29=-34 -5*9= -45 -35:7=-5 5:10=2 Молодцы!

• 
  Слайд 9
  

  Один ученик решал задачу, которая начиналась словами: «За три дня в магазине продано 720 кг яблок». Он составил уравнение: х + 2х + 3х = 720 Сформулируйте условие задачи полностью и решите задачу.

• 
  Слайд 10
  

  Дано уравнение х + (х + 1) + (х + 2) + (х + 3) = -14. Оно получилось при решении задачи, которая оканчивается словами «Найти эти числа». Сформулируйте и решите задачу. х = -5 х + 1 = -4 х + 2 = -3 х + 3 = -2

• 
  Слайд 11
  

  Диофант Его называют отцом алгебры Диофант умел решать очень сложные уравнения, он применял для этого буквенные обозначения и другие приемы. Биографические данные зашифрованы в виде математической задачи, начертанной на его гробнице.

• 
  Слайд 12
  

  Путник! Здесь прах погребен Диофанта. И числа поведать могут, о чудо, сколь долог был век его жизни…

• 
  Слайд 13
  

  х х 6 - х 12 - х 7 - 5 х 2 - 4 84

• 
  Слайд 14
  

  Решите уравнение и выполните проверку. х = 5 х = 3

• 
  Слайд 15
  

  Один ученик решал задачу, которая начиналась словами: «За три дня в магазине продано 720 кг яблок». Он составил уравнение: х + 2х + 3х = 720 Сформулируйте условие задачи полностью и решите задачу.

• 
  Слайд 16
  

  По схеме составьте задачу, которая решалась бы уравнением: 2х + 6х = 32. х км/ч 3х км/ч 32 км

• 
  Слайд 17
  

  Дано уравнение х + (х + 1) + (х + 2) + (х + 3) = -14. Оно получилось при решении задачи, которая оканчивается словами «Найти эти числа». Сформулируйте и решите задачу. х = -5 х + 1 = -4 х + 2 = -3 х + 3 = -2

• 
  Слайд 18
  

  Упростить выражение из правой таблицы и поставить ему в соответствие выражение из левой таблицы

• 
  Слайд 19
  

  Домашнее задание: № 1324 № 1325 (г, д, е)