Презентация на тему "Сложение рациональных чисел"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Открытый урок в 6 классе

  Фомина О.А. «Сложение рациональных чисел»

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Проверка домашнего задания

  (-1,4+3,7)+(5,3+(-7,6))=2,3+(-2,3)=0 (7,24+5,16)+(-15,3+(-6,2))=12,4+(-21,5)= - 9,1 (40,2+(-8,4))+(5,2+2,4)=31,8+7,6=39,4 (11,1+(-3,9)+(-25,6+(-61,6))=7,2+(-87,2)= - 80

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Станция “Разминкино”. 1) -8,4 +8,4= 2) (-6,7)+(-10)= 3) (-2,2)+3,5= 4) -13 +(- 8)= “Математическая зарядка” 0 -16,7 1,3 -21 Блоб

• 
  Слайд 6
  

  Ответить на вопросы: 1) Знак суммы двух отрицательных чисел. 2)Знак суммы двух чисел с разными знаками, если модуль положительного числа больше модуля отрицательного. 3)Знак суммы двух чисел с разными знаками, если модуль положительного числа меньше модуля отрицательного. Верно ли утверждение: 1) сумма двух чисел с разными знаками не всегда положительна; 2) сумма двух чисел с разными знаками всегда отрицательна; 3) сумма двух чисел с разными знаками может быть равна нулю; 4) сумма отрицательных чисел всегда отрицательное число. Станция “Повторяй-ка”. - - + да нет да да Руфус

• 
  Слайд 7
  

  Станция “Порешай-ка”. 1)-0,47+(0,47+(-6,2))= 2)-12,2+(9,9+12,2)= 3)(-54,6+7,1)+54,6= 4)(2,4+(-95,9))+95,9= -6,2 9,9 7,1 2,4 Волшебник Дрим

• 
  Слайд 8
  

  №469 1)к сумме чисел -19 и 62 прибавьте число 88. 2)к разности чисел 1256 и 874 прибавьте число -346 3)к сумме чисел -405 и -607 прибавить 358 (-19+62)+88= -19+(62+88)= - 19+150=131 (1256-874)+(-346)=382+(-346)=36 (-405+(-607)+358= - 1012+358= -654

• 
  Слайд 9
  

  Станция “Мудрилкино”. -22+х у+7 0,9-с Пнямбус

• 
  Слайд 10
  

  Станция “Размышляй-ка”. 1 вариант 2 вариант А) (15+36)+(-15) А) (21+1,7)+(-21) Б) (2,4+(-1,6)+1,6 Б) (6,4+(-1,8)+1,8 В) (8,9+(-1,1))+(-8,9) В) (11,9+(-7,3))+(-11,9) Г)(-1,4+7,3)+(1,4+(-7,3) Г)(-9,4+3,7)+(9,7+(-1,3) А) 36; Б)2,4; В) – 1,1; Г) 0 А) 1,7; Б)6,4; В) – 7,3; Г) 2,7 Фея Амберли

• 
  Слайд 11
  

  С хозяйством попа справляются десять работников. Каждый работник в день, кроме всего прочего, съедает каравай хлеба. Поп принял Балду. Живет Балда в поповом доме, Спит себе на соломе. Ест за четверых Работает за семерых. Поп прогнал лишних работников. Сколько караваев хлеба экономил поп ежедневно? Ответ: осталось работников: Балда + 3 работника = 4 человека; съедают 4+ 3=7 караваев; экономия 10 – 7=3 каравая. Отважная Диана

• 
  Слайд 12
  

  « Правила сложения надо детям знать. Как и умножения – выучить, понять. Знаки разные у чисел? Поступаем так: Модули вычитаем, большего ставим знак. Два отрицательных? (Мало будет заботы о том.) Минус ставим сначала, модули сложим потом. Если же правила эти станете вы выполнять, Значит, вам обеспечена будет оценка пять!»

• 
  Слайд 13
  

  Окончен урок, и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам. За то, что упорно и дружно трудились, И знания точно уж вам пригодились!