Презентация на тему "сложение целых чисел" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Сложение целых чисел

  Подготовила Гербст Т.М.- учитель МБОУ СОШ № 2 г. Поронайска

• 
  Слайд 2

  Тема:Сложение целых чисел

  Цели урока: 1. Создание условий для осознаного вхождения учащихся в учебную деятельность по открытию правил сложения целых чисел; 2. Формирование способностей адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи; 3. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с одноклассниками

• 
  Слайд 3

  Народная мудрость:

  « Не для школы, а для жизни мы учимся!»

• 
  Слайд 4

  Фронтальная работа5; -3; 12; 0; -7; -35; 55; -125; 3

  Пробное задание: (+5)+(+14)= ? ; (-2)+(-3)= ? ; (-4)+(+3)= ? ; (-2)+(+5)= ?

• 
  Слайд 5

  Карточка № 1Какой знак записать в ответе «+» или «-»

  Карточка № 2 Какое действие выполнить с модулями (сложить или вычесть) Карточка № 3 Каким правилом воспользоваться

• 
  Слайд 6

  Карточка № 1 Не делали таких заданий

  Карточка № 2 Не знаем правила сложения отрицательных чисел Карточка № 3  Не знаем правила сложения чисел с разными знаками

• 
  Слайд 7

  Эталон №1. (-10)+(-5)=Чтобы сложить два отрицательных числа, нужно

  1. - 2.- 15 1. В ответе поставить знак минус 2. Сложить их модули

• 
  Слайд 8
  

  Эталон №2. а) (-13)+(+7)= б) (-12)+(+15)=Чтобы сложить два числа с разными знаками, нужно

  1. Сравнить их модули 2. Поставить знак большего модуля 3. От большего модуля отнять меньший модуль а) 13>7 б) 12

• 
  Слайд 9
  

  Физкультминутка Раз – подняться, потянуться, Два – нагнуться, разогнуться, Три – в ладоши, три хлопка, На четыре – руки шире. Пять – руками помахать, Шесть – на место тихо сесть

• 
  Слайд 10

  Вычислите:

  (+7) + (-6) = (-4) + (+7) = (-3) + (+11) = (-2) + (+16) = (+17) + (-6) = (-5) + (+16) = (-7) + (+6) = (+4) + (-7) = (+3) + (-11) = (+2) + (-16) = (-17) + (+6) = (-9) + (+9) = +1 +3 +8 +14 +11 +11 -1 -3 +13 -8 -14 -11 0

• 
  Слайд 11
  

  -26+(-6)= -70+50= 17+(-30)= 80+120= -63+(-73)= -32 -20 -13 200 -136 12 15 120 136

• 
  Слайд 12
  

  прибыль прибыль + → прибыль Законы математики можно проследить в экономике Сложение положительных чисел

• 
  Слайд 13
  

  долг + долг → долг Законы математики можно проследить в экономике Сложение отрицательных чисел

• 
  Слайд 14
  

  прибыль долг → долг > → прибыль прибыль долг

• 
  Слайд 15
  

  Законы сложения чисел с разными и одинаковыми знаками можно наблюдать в физических явлениях Смешивание горячей и холодной воды горячая + горячая → горячая холодная + холодная → холодная горячая >холодная→тёплая горячая

• 
  Слайд 16

  Рефлексия

  1.Сегодня на уроке мне понравилось… 2.Сегодня на уроке я открыл… 3.Сегодня на уроке я научился… 4.Сегодня на уроке я поставлю себе оценку…

• 
  Слайд 17

  Домашнее задание

  п.2.4, № 254 (г,д,е), №255(е,ж,з), Задача. Турист прошел 12 км, и ему осталось пройти 40% маршрута. Определите длину всего маршрута.(по желанию)