Презентация на тему "«Уравнения по математике» 5 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МАТЕМАТИКА 5 класс «Б»

  Тема. Уравнения. Учитель: Славец Е.Н.

• 
  Слайд 2

  17.10.12. Классная работа.Тема: «Уравнения».

• 
  Слайд 3
  

  Решение уравнений Математические фокусы Составление равенств «Секретная» сказка «Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед». А. Нивен Устные упражнения Самостоятельная работа

• 
  Слайд 4

  Устный счёт

  а) 72:8 +51 :15 *9 +14 ________ 50 б) 56:7 *5 -13 :9 +17 __________ 20 в) 63:9 +33 :8 *13 -25 ________ 40 г) 54:6 +41 :5 *7 -17 _________ 53

• 
  Слайд 5

  ключ

• 
  Слайд 6

  Составление равенств

  x + a = 200 Подставьте вместо буквыaчисло, выражающее ваш рост в сантиметрах, и решите полученное уравнение.

• 
  Слайд 7

  №378 с.62Запишите в виде равенства

  Ваня Петя Нина Число яблок x x + 8 x - 3 41 x + (x + 8) + (x – 3) = 41 12 12 + (12 +8)+ ( 12 – 3) = 41

• 
  Слайд 8

  Задача № 378(в)

  Костя Игорь Наташа Число открыток n n - 8 n + 15 n + (n - 8) = n +15 Какое из чисел 10 или 23 Является корнем этого уравнения?

• 
  Слайд 9

  Это интересно

  Когда уравненье решаешь дружок, Ты должен найти у него корешок. Значение буквы проверить несложно, Поставь в уравнение его осторожно. Коль верное равенство выйдет у вас, То корнем значенье зовите тотчас.

• 
  Слайд 10

  Самостоятельная работа

  Ключ Вариант 1 А) 39 Б) 47 В) 3369 Г) 649 Вариант 2 А) 58 Б) 48 В) 168 Г) 1860 За каждое верно выполненное уравнение 1 балл

• 
  Слайд 11

  Физминутка

  Мы писали, мы считали, на уроке мы устали. А теперь мы отдыхаем, физминутку начинаем. начинаем бег на месте, финиш метров через двести. Раз-два, раз- два, раз-два. Хватит, хватит, прибежали потянулись, подышали. Вот мы руки развели, словно удивились, и друг другу до земли в пояс поклонились. Наклонились, выпрямились, наклонились, выпрямились Ниже, дети, не ленитесь, поклонитесь, улыбнитесь. Мы ладонь к глазам приставим, ноги крепкие расставим. Поворачиваясь вправо оглядимся величаво И налево надо тоже посмотреть из под ладошек. И направо и ещё через левое плечо. Вот здоровья в чем секрет, всем друзьям физкульт-привет!

• 
  Слайд 12
  

  Математические фокусы

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  ! Объясните, какие свойства использовались.

  (x +5) – 2 +7= x + (5 - 2) +7= x + (3+7)= х+10 Вычесть число из суммы двух чисел – это то же самое, что вычесть его из одного слагаемого и к результату прибавить другое. Сочетательное свойство.

• 
  Слайд 15

  Другой фокус

  Задумайте число. Прибавьте к нему 12, Затем вычтите 7. К результату прибавьте 8. Скажите, сколько получилось. Какое число было задумано, если в ответе получилось: а) 16; б) 27; в) 13? (X + 12) -7 + 8 = x +13

• 
  Слайд 16

  «Секретная» сказка.

  Жили – были 565 и 2121. Во дворе у них жили 78 и 8121. Приходит однажды 2121 и взволнованно говорит: «2651! Я вижу только 681. Ты не знаешь, 456 8121?»565 отвечает: «51, знаю. Она 3 3196». – «Но там 86 была морская 936951! 456 она?» - «Я подарил 67 внучке».

• 
  Слайд 17

  Итог урока

• 
  Слайд 18

  Домашнее задание

  п.10; стр. 65 № 397(в), 398.