Презентация на тему "Урок по математике 5 класс: Сложение и вычитание десятичных дробей"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Десятичные дроби

• 
  Слайд 2
  

  Сложение и вычитание десятичных дробей

• 
  Слайд 3
  

  Урок с увлечением нужен всем без исключения. Учение с увлечением – это вовсе не учение с развлечением. С.Л.Соловейчик Ключевое направление

• 
  Слайд 4
  

  Помогите спасти девочку! Жили - были...

• 
  Слайд 5
  

  Когда Кощей похитил девочку, то от радости устроил пир. Пригласил Соловья-разбойника и Змея Горыныча. Выпили они 40-ведерную бочку кваса. Кощей выпил 9 вёдер, Соловей-разбойник-7 вёдер. А остальное досталось Змею Горынычу. Сколько ведер кваса выпила каждая голова Горыныча? Пирует нечисть

• 
  Слайд 6
  

  Путь предстоит неблизкий... Как складываются и вычитаются десятичные дроби?

• 
  Слайд 7
  

  ТЕСТ Освобождать Настю придётся нам с вами. К Насте ведет дорога. Чтобы найти правильный путь нам придется решить тест.

• 
  Слайд 8
  

  Вычислите: 2,812 + 3,7 П) 2,812; Р) 6,512; С) 5,512. 2. Разность чисел 3,85 и 2,1 равна Е) 1,75; Ж) 3,64; З) 3,84. 0,76  0,7598. Между числами вместо  надо поставить знак: К) «>»; Л) «

• 
  Слайд 9
  

  Ребята, наверное, нам нужно добраться до реки. Мы узнаем, как это сделать, если выполним следующее задание. Там река...

• 
  Слайд 10
  

  Выполните действие удобным способом: 1. ( 47,23 + 16,11 ) + 32,77; 2. 20,04 – (6,64 + 10,04). 96,11 3,36 Как применитьсвойства сложенияи вычитания в этомзадании? Задание у реки

• 
  Слайд 11
  

  ФИЗКУЛЬТМИНУИТКА

• 
  Слайд 12

  1. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения

  «Наклоны головы» Вперед – назад Вправо - влево

• 
  Слайд 13

  2. Упражнения для снятия утомления с плечевого пояса и рук

  «Рывки руками» «Сжиманиекисти в кулак»

• 
  Слайд 14

  3. Упражнение общего воздействия

  «Бокс»

• 
  Слайд 15

  4. Упражнение для снятия напряжения с мышц туловища

  «Наклоны в сторону»

• 
  Слайд 16
  

  Звонит Баба-Яга Я поругалась с Кощеем и хочу вам помочь в освобождении девочки. Только для этого вы должны решить мне две задачи.

• 
  Слайд 17
  

  Задача 1 Хочу свою избушку обнести забором, чтобы не боятся мне больше Кощея. Ширина ее 5,6 метра, а длина на 0,5метра больше. Какой длины забор мне нужен? 23,4 м исследуем...

• 
  Слайд 18
  

  Задача 2.Вот и думаю я, если по ветру лечу со скоростью 11,6 км/ч, а скорость ветра 1,2 км/ч, то с какой скоростью я лечу против ветра? 9,2 км/ч. Хорошо известно, что я летаю на метле. Иногда лечу я по ветру и, кажется, что лечу быстрее, а когда против ветра, то медленнее. помогите пилоту...

• 
  Слайд 19
  

  SMS от Бабы-Яги «Коль надо вам какие ворота отпереть и Настю освободить, произнесите вслух корни уравнений: мигом все исполнится». Мы у дворца Кощея Бессмертного. Где-то здесьспрятана Настенька. Решающий шаг

• 
  Слайд 20
  

  Решаем уравнения: 16,5 – (х+3,4)=4,9 2) 45,7х+0,3х-2,4=135,6 8,2 3 корни уравнений

• 
  Слайд 21
  

  Ребята, скажите, а какие задания нам пришлось сегодня выполнить? С какими числами мы работали? Какие правила нам помогали в решении заданий? Здравствуйте, ребята! Спасибо, что освободили меня от злого Кощея! тут и сказке конец...