Презентация на тему "Формирование певческих навыков как средство развития дошкольников и коррекции имеющихся у них нарушений"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Бордак Елена ИвановнаМузыкальный руководительГБДОУ детский сад №2Петродворцового района г.Санкт-Петеобург.

• 
  Слайд 2
  

  Формирование певческих навыков как средство развития дошкольников и коррекции имеющихся у них нарушений

• 
  Слайд 3
  

  «Запоют дети – запоет народ» К.Д.Ушинский

  Пение- один из важных,доступных и любимых видов музыкальной деятельности детей Пение- развивает,воспитывает, радует, объединяет и помогает познавать мир Пение -сопровождает нас всю жизнь и раскрашивает её самыми яркими красками. .

• 
  Слайд 4

  Певческие навыки

  ХОРОВЫЕ ВОКАЛЬНЫЕ ДЫХАНИЕ ДИКЦИЯ ЗВУКООБРАЗОВАНИЕ АНСАМБЛЬ СТРОЙ

• 
  Слайд 5

  Мои педагогические принципы

  Принцип гуманизации Личностно-ориентированный подход Принцип педагогической поддержки Принцип отбора муз. произведений Принцип доброжелательности и уважения Принцип продуктивности Принцип сотрудничества и совместного творчества(воспитатели-специалисты-родители)

• 
  Слайд 6

  ГЛАВНОЕ - НЕ НАВРЕДИТЬ!

  Детский певческий голос- растущий, формирующийся,его развитие-это длительный процесс,требующий знаний теоретических основ и практических приёмов. Формирование певческой деятельности детей с нарушением зрения сглаживает вторичные отклонения, помогает в их социальной адаптации.

• 
  Слайд 7

  Диагностика

  Определение уровня развития певческих умений и навыков Определение особенности музыкального слуха Планирование групповой и индивидуальной работы с детьми Подбор музыкального и песенного репертуара,упражнений ,игр. планирование работы с родителями

• 
  Слайд 8

  Музыкально-дидактические игры

  на развитие слуха и голоса

• 
  Слайд 9
  

  КОЛЛАЖ Слушаем Думаем Вспоминаем Смотрим Анализируем

• 
  Слайд 10

  Речевой подготовительный этап

  Артикуляционная гимнастика Игры и упражнения,развивающие речевое и певческое дыхание Развивающие игры с голосом Валеологические приветствия со звучащими жестами и самомассажем Ритмодекламация Пальчиковые игры с речью

• 
  Слайд 11
  

  Самомассаж «греем ручки» Гр. «тяжёлые нарушения зрения» Дыхательная гимнастика Артикуляционная гимнастика Пальчиковые игры

• 
  Слайд 12

  Певческий этап

  Певческая установка (положение корпуса) Формирование и развитие певческой интонации (распевки,упражнения,игры со звуком-звуковедение) Песенное творчество,вокализы Разучивание песенного материала

• 
  Слайд 13
  

  музыкальные узоры

• 
  Слайд 14

  Пение с музыкальными инструментами

  Пение с движением Гр. Тяжёлые нарушения зрения. «Ложкари,мы играем раз,два,три» Металлофоны и треугольники Пение с движением

• 
  Слайд 15

  Хор-это коллектив

  Хор весёлых поварят Хор весёлых поваров Сводный хор родителей и детей . Большие и маленькие артисты мюзикла «Гуси-лебеди»

• 
  Слайд 16

  Инклюзия на музыкальном занятии

• 
  Слайд 17

  Гр. «Мишутки»- тяжёлые нарушения зрения

  «Мишутки» никогда от нас не отстают, В оркестре поиграют, станцуют и споют!

• 
  Слайд 18
  

  Сказки Праздники Концерты

• 
  Слайд 19

  Оздоравливающий эффект пения

  Помогаетв устранении речевых недостатков,преодолении лёгкой формы заикания. Правильное положение корпуса при пении –профилактика искривления позвоночника Универсальное средство самомассажа внутренних органов. Эффективный способ излечения нервных болезней,депрессии и бессонницы "Кто много поет, того хворь не берет!"

• 
  Слайд 20

  Спасибо за внимание!