Презентация на тему "мультимедийной разработки «Особенности деятельности концертмейстера в классе духовых и народных инструментов ДШИ»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБОУ ДОД «НИЖНЕСОРТЫМСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» Мультимедийная разработка концертмейстера Корнивского Вячеслава Петровича

• 
  Слайд 2
  

  К. Виноградов Нет, пожалуй, ни одной музыкантской профессии более всепроникающей в различные сферы музыкальной жизни, чем концертмейстер-пианист. Без концертмейстера невозможна работа филармоний, оперных театров и т.п.

• 
  Слайд 3
  

  Тема: Особенностидеятельностиконцертмейстера в классе народных и духовых инструментов ДШИ

• 
  Слайд 4
  

  Цель: Воспитание современного учителя-музыканта широкого профиля, обладающего высокой общей культурой, объемными знаниями в области музыкальной литературы, профессионала с хорошими концертмейстерскими навыками.

• 
  Слайд 5
  

  Задачи: развитие музыкальных способностей, мышления, воображения; формирование концертмейстерских умений (аккомпанирование, чтение с листа и транспонирование, подбор по слуху); развитие самостоятельности во всех видах концертмейстерской работы; накопление концертмейстерского репертуара для работы с детьми.

• 
  Слайд 6
  

  Функции деятельности концертмейстера: Творческие (исполнительские) Педагогические Психологические В образовательном процессе, концертных и конкурсных ситуациях их трудно отделить друг от друга

• 
  Слайд 7
  

  Концертмейстер должен обладать рядом психологических качеств: мобильность, быстрота и активность реакции; вдохновенная игра и артистизм; сценическая выдержка и самообладание; слуховой контроль.

• 
  Слайд 8
  

  Работа концертмейстера с педагогом и учеником (на уроке) Работа концертмейстера с учеником Работа концертмейстера с педагогом Самостоятельная работа концертмейстера Основные компоненты в работе концертмейстера:

• 
  Слайд 9
  

  Педагог – ученик - концертмейстер

• 
  Слайд 10
  

  Концертмейстер - ученик

• 
  Слайд 11
  

  Концертмейстер - педагог

• 
  Слайд 12
  

  Концертмейстер

• 
  Слайд 13
  

  Конкурсная, концертная жизнь

• 
  Слайд 14
  

  Этапы деятельности концертмейстера Предварительный (первоначальный): зрительное прочтение нотного текста; первичное музыкально-слуховое представление; первоначальный разбор, проигрывание целиком. Аналитический: анализ и выявление стилистических, жанровых, фактурных особенностей; правильное определение темпа составление исполнительского плана; нахождение выразительных средств, динамическая и драматургическая нюансировка.

• 
  Слайд 15
  

  Основной: техническая проработка эпизодов с различными элементами трудностей; постижение эмоционально-образного содержания; проработка и отшлифовка деталей; недопустимость фальшивых нот; выдержка единого темпа; репетиционные проигрывания. Заключительный: концертные, конкурсные выступления

• 
  Слайд 16
  

  Этапы работы концертмейстера над произведением: Чтение с листа. Эскизное проигрывание. Прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей (самостоятельно и совместно с солистом или участниками ансамбля и педагогом). Репетиция с солистом (ансамблем). Подготовка к концертному выступлению.

• 
  Слайд 17
  

  Список литературы: Виноградов К.Л. О специфике творческих взаимоотношений пианиста-концертмейстера и певца // Музыкальное исполнительство и современность: сборник статей. – М.: Музыка, 1988. Горошко Н.Н. Современная подготовка пианиста-концертмейстера: от узкой направленности к разностороннему воспитанию исполнительского мастерства // Музыкальное образование на пороге 21 века в контексте эволюции отечественного музыкального искусства: Материалы Российской научно-практической конференции 17-18 декабря 1998 г. / Оренбург. гос. пед ун-т; Ред. колл.: М.С. Каргопольцев, Г.П. Коломиец и др. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 1998. Григорьев А.Ф. Формирование концертмейстерского мастерства учителя музыки в системе непрерывного педагогического образования. / Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Краснодар: Ставропольский государственный педагогический институт, 2004 Живов Л. Подготовка концертмейстеров-аккомпаниаторов в музыкальном училище // Методические записки по вопросам музыкального образования. – М., 1966. Кудрявцева М.Г. Концертмейстерский класс. - М., 2009 Островская Е.А. Концертмейстерское искусство: педагогика, исполнительство и психология // Фундаментальные исследования. – 2009. - № 1 Шендерович Е.М. В концертмейстерском классе – Москва: Музыка, 1996.

• 
  Слайд 18
  

  Е. Шендерович " Солист – это парус, аккомпаниатор – руль; лишенная одного из этих компонентов, лодка потеряет ориентир и не причалит к желаемому берегу"