Презентация на тему "Проект интегрированного урока Музыка и литература"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Музыка и литература.

  Авторы: Чернышов Е.А., Ящишина Н.М., Киян М.А.

• 
  Слайд 2
  

  Проблемные вопросы: 1.Что связывает музыку и литературу?2.Какое произведение объединяет творчество Н.А. Римского –Корсакова и Н.А.Островского?Учебные предметы: Музыка , литература.Участники: Учащиеся 5 классов

  Как изменилась бы музыка, если бы не было литературы?

• 
  Слайд 3
  

  Николай Андреевич Римский-Корсаков 1844-1908г.г. Николай Алексеевич Островский 1904 -1936

• 
  Слайд 4
  

  Дидактические цели проекта: Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности Умение увидеть проблему и наметить пути ее решения Формирование понимания нравственного смысла сказки, мотивированной оценки поступков и характеров героев. Методические задачи: Научить оценивать личностные качества персонажей; запоминать отдельные слова и образные выражения из текста сказки; с помощью интонации передавать характеристики персонажей; Понять мотивы поступков героев; Воспитать доброжелательное отношение к героям сказки.

• 
  Слайд 5

  Структура УМК

  1. Дидактический материал: Газета 2. Методическое описание урока:Презентация 3. Информационные ресурсы: Буклет

• 
  Слайд 6
  

  Вопросы для самостоятельных исследований учащихся: 1. Какие литературные произведения использовались композиторами в своём творчестве? 2.В каких сказках сюжет был бы иным, если бы не было музыки? 3.Что подвигло Римского - Корсакова на создание оперы «Снегурочка» на сюжет сказки Н.А.Островского?

• 
  Слайд 7

  Результаты представления исследований:

  1.Презентация «Значение музыки в литературных сюжетах»– группа «Исследователи» 2.Создание газеты – группа « Журналисты» « В мире музыки и литературы». Публикация статьи « Работа Римского - Корсакова над созданием оперы «Снегурочка» на сюжет сказки Н. А.Островского? 3. Спектакль – группа « Актеры»

• 
  Слайд 8

  Этапы и сроки проведения: 1 месяц

  1 урок: Обсуждение темы. Дискуссии. Формирование групп(«Исследователи», «Журналисты», «Актеры») Обсуждение со школьниками возможных источников информации. 2 урок: Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе. 3-4 урок: Работа над постановкой фрагмента из сказки « Снегурочка». Защита полученных результатов и выводов.