Презентация на тему "Искусство"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Художественное мышление в авангарде науки

  Урок искусства

  9 класс , Учитель Сомко е.В.

• 
  Слайд 2
  

  Искусство не достигает своего значения, когда ограничивается тем, что чарует людей, не вызывая в них в то же время воодушевления ко всему, что составляет величие жизни. Ж. Ренье

• 
  Слайд 3

  Какие знания даёт искусство?

  • Художник XVIII в. Жан ЭтьенЛиотарв картине«Шоколадница» разложил свет по законам, в то время еще неизвестным физике.
  • Французский писатель-фантаст XIX в. Жюль Верн «20 тысяч лье под водой» предсказал появление подводной лодки.
  • Художник Винсент Ван Гогутверждают, что он обладал уникальным даром видеть то, что простым смертным не дано, — воздушные потоки.
  • Художник В. Кандинский, разработав теорию влияния цвета на эмоции человека, приблизился к решению задач современной психологии и артерапии (исцеления искусством).

• 
  Слайд 4

  Художник XVIII в. Жан ЭтьенЛиотар в картине «Шоколадница»

  В истории человечества искусство не раз открывало знания, имеющие научное значение. Например, художник XVIII в.

  Жан- Этьен Лиотар в картине «Шоколадница» разложил свет по законам, в то время еще неизвестным физике.

  Картина "Шоколадница" отличается законченностью в каждой детали, к которой постоянно стремился Ж.-Э. Лиотар. Искусствовед М. Алпатов считает, что "в силу всех этих особенностей "Шоколадница" может быть отнесена к чудесам обмана зрения в искусстве, вроде тех гроздей винограда в картине знаменитого древнегреческого художника, который пытались клевать воробьи". После условности и манерности некоторых мастеров XVIII века почти фотографическая точность картины Ж.-Э. Лиотара производила впечатление откровения.

• 
  Слайд 5

  Французский писатель-фантаст XIX в. Жюль Верн

• 
  Слайд 6

  Художник Винсент Ван Гог

• 
  Слайд 7

  Василий Кандинский

  • Москва
  • Наплыв импровизации
• 
  Слайд 8

  Функции искусства

  Искусство выполняет функции:

  • эстетическую,
  • общественного преобразования,
  • познания действительности,
  • предвосхищения событий,
  • воспитания личности,
  • внушения ценностей,
  • служит средством социальной коммуникации и
  • доставляет наслаждение.
• 
  Слайд 9
  

  «Препятствие не сгибает меня. Всякое препятствие разрушается упорством. Не оборачивается тот, кто устремлен к звезде».

  Наука и искусство — это две области деятельности, которые сопровождают развитие человечества на всем протяжении его существования.

  • Модель летательного аппарата
  • «Витрувианский человек»
• 
  Слайд 10
  

  • Французский писатель Оноре де Бальзак (1799—1850) «Человеческая комедия»,
  • Французский писатель Жюль Верн (1828—1905), «20 тысяч лье под водой», «Гиперболоид инженера Гарина» .
  • Русский писатель, граф Алексей Николаевич Толстой (1882-1945), «Гиперболоид инженера Гарина».
  • Русский инженер Лев Сергеевич Термен (1896—1993) изобретен терменвокс — электромузыкальный инструмент.
• 
  Слайд 11
  

  Вопросы:

  1.В чём заключается одна из многочисленных функций искусства, дающая понимание значимости художественно-образного мышления в культурном развитии человечества?2. Приведите примеры предсказания в произведениях искусства будущих открытий и достижений науки.3.Приведите другие примеры научного значения художественного знания.