Презентация на тему "Духовная сфера общества. Подготовка к ЕГЭ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Духовная сфера общества. Подготовка к ЕГЭ

• 
  Слайд 2

  Вопросы кодификатора

  • Понятие культуры.
  • Компоненты культуры: наука, образование, религия, мораль, искусство,
  • Формы и разновидности культуры. Функции
  • Наука. Основные особенности научного мышления.
  • Естественные и социально-гуманитарные науки
  • Образование, его значение для личности и общества
  • Понятие религии, ранние формы верований, мировые религии, функции религии
  • Понятие искусства. Виды искусства
• 
  Слайд 3

  Духовнаясфера = культура

  • Слово «Культура» (от лат. Cultura - возделывание, воспитание, образование) в наиболее широком смысле означает все созданное человеком- это сотворенная человеком «вторая природа»
  • «Культура» - все виды преобразовательной деятельности человека, а также ее результаты - совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеком
  • «Культура - это часть человеческого окружения, созданная самими людьми (здания, одежда, способы приготовления пищи, религия, наука, искусство, техника, орудия труда, предметы быта, язык, традиции и многое другое)» - американский культуролог М. Херсковиц
• 
  Слайд 4

  Молодежные субкультуры

  • Готы
  • Эмо
  • Рокеры
• 
  Слайд 5

  Компоненты культуры

• 
  Слайд 6

  Формы культуры

  • Массовая – коммерческая, простая, доступная, для широкого круга, возникшая в 20 веке
  • Элитарная (высокая) – не коммерческая, сложная, рассчитанная узкий круг потребителей
  • Народная – анонимность, коллективность, первичность
  • Экранная – видео, компьютеры
• 
  Слайд 7

  Разновидности культуры

  • По мнению большинства исследователей разновидностей три:
  • Доминирующая культура - культура, которую разделяют большинство членов того или иного общества
  • Субкультура(от лат. Sub - под) – присуща конкретным социальным группам (молодежная, солдатская, детская и др.)
  • Контркультура (от лат. Contra - против) – культура, выработанная каким-либо сообществом в противовес общепринятым нормам и ценностям, является оппозиционной по отношению к господствующей (доминирующей) культуре
• 
  Слайд 8

  Функции культуры

  1. Гуманистическая
  2. Кумулятивная функция направлена на накопление и сохранение опыта, полученного обществом
  3. Коммуникативная связана с передачей социального опыта, поэтому ее называют трансляционной, или информационной
  4. Познавательная(гносеологическая)
  5. Регулятивная связана с регулированием различных сторон общественной и личной деятельности людей
  6. Интегрирующая обеспечивает целостность культуры и осознание этой целостности индивидами, принадлежащими к ней
• 
  Слайд 9

  Наука как компонент культуры

  • Наука - это сфера творческой деятельности, направленная на получение, обоснование, систематизацию и оценку новых знаний о природе, обществе, человеке.
  • Наука – это определенный социальный институт, состоящий из системы научно-исследовательских учреждений, объединений, центров , научной деятельности ученых

  Особенности:

  • Принцип объективности, т.е. изучение мира таким, какой он есть независимо от человека. Полученный результат не должен зависеть от мнений, пристрастий, авторитетов.
  • Рационалистическая обоснованность.
  • Системность знания (научное знание выражается в форме теории или развернутого теоретического понятия).
  • Проверяемость с помощью различных методов научного познания.
• 
  Слайд 10

  Методы научного познания

• 
  Слайд 11

  Уровни научного познания

• 
  Слайд 12

  Функции науки

  • Культурно-мировоззренческая
  • Непосредственная производительная сила общества(включенность в производство, катализатор процесса совершенствования производства
  • Социальная функция (данные науки используются для разработки планов и программ социального и экономического развития)
• 
  Слайд 13

  Черты (принципы) образования

  Образование – это целенаправленный процесс воспитания, обучения и развитие человека в интересах общества и государства.

  1. гуманизация - потребности и интересы ребёнка, гуманистические ценности и идеалы
  2. гуманитаризация – увеличение количества гуманитарных предметов
  3. интернационализация– формирование единой системы образования для разных стран, взаимосвязь и партнерство различных систем образования
• 
  Слайд 14

  Уровни образования

• 
  Слайд 15

  Религия (лат. Religae - связывать)

  • Религия – это система учений, верований и культовых действий, связанных с верой человека в Бога и сверхъестественные силы. Религия является социальным институтом
  • Сущностью религии является Вера в Бога – это осуществление ожидаемого и уверенность в невидимом
• 
  Слайд 16

  Функции религии

  • Мировоззренческая - создание религиозной картины мира
  • Компенсаторная, снимающая социальное и душевное напряжение, помогает человеку преодолеть бессилие, страдания, болезни
  • Воспитательная, проповедующая высокие нравственные ценности и нормы и призывающая человека к достойному поведению
  • Коммуникативная, способствующая сближению и общению верующих
• 
  Слайд 17

  Религия существует в различных формах

• 
  Слайд 18

  Мировые религии

• 
  Слайд 19

  Мировая религия

  Мировая религия — религия, распространившаяся среди народов различных стран и континентов.Чтобы религия считалась мировой, она должна удовлетворять следующим критериям, предложенным ЮНЕСКО:

  1. объединение крупной общности людей
  2. наличие последователей во многих странах и среди различных народов
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Формы религии

  • Пантеизм – мир = бог
  • Политеизм (язычество) – многобожие
  • Монотеизм – монобожие
  • Атеизм – безбожие, неверие в бога и сверхъестественные силы
• 
  Слайд 22

  Мораль

  Мораль – совокупность одобренных общественным мнением норм, определяющих отношения людей в обществе, их обязанности друг перед другом и перед обществом

  Опирается на

  • Авторитет общественного мнения
  • Нравственные убеждения личности

  Основные нравственные понятия: добро, зло, долг, совесть , гуманизм. Золотое правило нравственности: поступай по отношению к другому, как к самому себе

• 
  Слайд 23

  Искусство как компонент культуры

  Как и наука, искусство стремится выявить значимые свойства предметов и явлений, но представляет эти характеристики в виде конкретных чувственно-наглядных образах. Художественный образ – это чувственное воссоздание жизни авторомИскусство - это сфера духовно-практической деятельности, которая направлена на художественное постижение и освоение мира:

  • Мастерство
  • Творческая деятельность
  • Произведения искусства
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  Список использованной литературы

  1. Л.Н.Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, К.Г. Холодковский. Обществознание 11 класс- М: «Просвещение», 2009.
  2. И.И. Бабленкова, В.В. Акимов, Е.А. Сурова. Обществознание. Для поступающих в ВУЗы- М: ООО«Эксмо», 2006.