Презентации о личности

• Распознавание признаков жестокого обращения с детьми
• Законодательная база
• Статья 37 Конвенции о правах ребенка
• Конституция РФ
• Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с детьми
• Виды жестокого обращения с детьми
• Признаки физического насилия
• Алгоритм действий специалистов ОУ в случае появления жалоб ребенка на насилие

• Этикет. Понятие, происхождение

• Принятие на себя ответственности за собственное поведение
• Демонстрация самоуважения и уважения к другим людям
• Эффективное общение
• Демонстрация уверенности и позитивной установки
• Умение внимательно слушать и понимать
• Переговоры и достижение рабочего компромисса
• Поиск простых выходов из сложных ситуаций

• Кому особенно полезно знать логику
• Готфрид Вильгельм Лейбниц
• Основоположник алгебры логики (булевой алгебры)
• Понятие
• Виды высказываний
• Задания

• О пользе горячего питания школьника
• Обмен веществ
• Пластический и энергетический обмен
• Витамины
• Нормы питания
• Каша
• Суп - величайшее изобретение человечества

• Подростковый возраст;
• Изменения в подростке;
• Самостоятельность – показатель взрослости.

• Стратегии поведения в конфликте;
• Эскалация конфликта;
• Психологические причины эскалации и ее стабильности;
• Формы окончания конфликта;
• Переговоры и их модели;
• Алгоритм действий в ситуации конфликта.

• Что такое душа;
• В чем загадка русской души;
• Откуда берется любовь с первого взгляда;
• Духовный мир человека и деятельность;
• Духовное производство и потребление;
• Духовные ценности.

• Зачем человек рождается;
• Что такое наследственность;
• Можно ли влиять на наследственность.

1. Стресс
2. Стрессоры
3. Организационные факторы
4. Личностные факторы
5. Признаки стресса
6. Стадии стресса

• Зачем человек рождается;
• Личность;
• Индивидуальность.

• Русские пословицы о чести
• Честь и достоинство
• Преступления против чести и достоинства
• Закон о защите чести и достоинства учащихся школы

• Задания о людях и известных событиях

1. Школьное сообщество как основа формирования активной жизненной позиции учащихся. Ковалева О.Б.
2. Формирование жизненных ценностей и приоритетов. Федорова Л.Ю.
3. Параметры школьного сообщества
4. Выводы
5. Принятие решения
6. Рефлексия Ковалева О.Б.

• Спешите стать терпимей и добрей
• Белый Бим Чёрное ухо
• Шатохи
• Анализ рассказа
• Отношение автора

• Восприятие в социальной психологии;
• Социальный стереотип;
• 3 типа ошибок первого впечатления;
• Знаки превосходства;
• Психологические механизмы восприятия и понимания партнера;
• Фундаментальная ошибка атрибуции.

• Деятельность человека и поведение животных;
• Структура деятельности;
• Мотивы деятельности;
• Виды потребностей;
• Убеждения и интересы;
• Классификация действий.

• Типы суждений
• Наглядные примеры
• Виды простых суждений
• Сложные суждения